la Psicología
Comunitaria
latinoamericana en pro
del fortalecimiento
proceso que realizan las comunidades (que
no es ni uniforme ni homogéneo) para
desarrollar y potenciar capacidades, y
obtener y administrar recursos, a fin de
lograr desarrollos y transformaciones
dirigidas al bienestar colectivo y a la
superación de relaciones de opresión,
sumisión o explotación (Montero, 2003).
objetivos
Lograr dirección sobre las circunstancias de
vida y control sobre el entorno por parte de
los actores sociales afectados por esas
circunstancias y ese entorno.
Controlar los recursos necesarios para hacer las
transformaciones deseadas para obtener bienestar
colectivo y personal, en libertad.
Superar condiciones de vida
marcadas por la desigualdad
y las relaciones de opresión,
sumisión y explotación.
Desarrollar acciones liberadoras; lograr
la liberación de esas condiciones antes
mencionadas.
procesos
comunitarios
(Montero,
2003):
la participación
la conciencia
la alienación, la
ideologización y la
pasividad
el ejercicio del
control
control y poder
la politización
noción
la autogestión
El compromiso
la evolución y
crecimiento
individual
identidad social
Anglicismo
empowerment o
barbarismo
“empoderamiento”
Julian
Rappaport
(1981, 1987)
procesos mediante el cual
personas, organizaciones o
comunidades adquieren o
potencian la capacidad de
controlar o dominar sus
propias vidas
Estrategias y factores
fortalecedores de
carácter liberador
Tensiones producidas por la acción de los
AE y de los AI en el curso del trabajo
comunitario
Primacía a la satisfacción de necesidades
individuales sobre intereses colectivos por
parte de los agentes, tanto externos como
internos
Formas de ejercicio desigual
y opresor del poder
Ausencia de
retroalimentación
comunidadinstitución-comunidad
Animación sociocultural tres
disciplinas afines:
la animación
sociocultural (ASC)
según Pérez-Pérez (2013a: 72), es una
“metodología participativa, basada
en la pedagogía no directiva, que
implica dinamismo y desarrollo
social.
promover la participación y
dinamización social mediante
procesos de responsabilización de
los individuos en la gestión y
dirección de sus propios recursos
el desarrollo
comunitario
se centra en el lema de Paulo
Freire (citado por Gadotti,
2003) “nadie enseña a nadie,
todos aprendemos de todos,
mediados por el mundo”.
objeto desarrollar la vida digna de las
comunidades (mejorar sus condiciones
de vida) y aumentar su autonomía e
independencia.
la educación para el
desarrollo (EPE).
promover la
solidaridad y la
cooperación entre
los pueblos