Se guía bajo el principio de
estímulo-respuesta. "El público como blanco
vulnerable y fácilmente controlado por los
medios de comunicación masiva". Se veía al
publico como pasivo.
Paradigma de Lasswell
Modelo comunicativo de investigación que se
compone de 5 elementos o preguntas: Quién? =
emisor, Dice qué? = Mensaje, Por cuál canal? =
medios usados para transmitir el mensaje, A
quién? = Audiencia y Con qué efecto? = impacto
del mensaje .
Robert K. Merton
Padre de la teoría
funcional-estructuralista donde
se ve a la sociedad como un
sistema donde se analiza cada una de
sus partes y la relación existente
entre las mismas.
Teoría de doble flujo de la
comunicación de Lazarsfeld, Katz
Como su nombre lo indica se divide en 2
pasos o etapas, "en 1ro los medios de
comunicación y en 2do los líderes que
transmiten el mensaje". la sociedad se ve
como activa en el proceso ya que tiene la
capacidad selectiva con relación a los
mensajes recibidos así como de decidir los
líderes que desea seguir.
Modelo lineal de Shanon y Weaver
Fue creada principalmente para el
estudio de equipos técnicos y no a
los receptores del mensaje a
diferencia de la mayoría de las otras
teorías. Los principales elementos
del modelo son los siguientes:
Fuente, transmisor, canal, ruido,
receptor y destinatario.
La tuba de Wilbur Schramm
Se ve al proceso de comunicación como bidireccional
entre el emisor y el receptor, es decir un intercambio
de información entre ambos y por lo tanto un cambio
constante de roles (emisor se vuelve receptor y
receptor el emisor). Un mismo mensaje puede ser
interpretado y/o causar un impacto distinto
dependiendo las características personales del
receptor (normas, valores, gustos, personalidad,entre
otros).
Teoría Comunicativa de Habermas
Analiza la sociedad desde 2 perspectivas,
del mundo de la vida (perspectiva interna) y
del sistema (perspectiva externa). Los 4
conceptos principales de esta teoría son:
Acción teológica, acción regulada, acción
dramatúrgica y acción comunicativa. en
esta teoría la verdad se produce en
consenso.