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Descrição
Mapa Mental por dalila godinez Pérez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por dalila godinez Pérez
quase 3 anos atrás
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Fenómenos Perceptivos
- Son los procesos mentales que se apoyan de nuestros
sentidos para organizar las sensaciones del ser
humano en patrones significativos que se quedan en
nuestra memoria para utilizarlos en momentos
determinados.
- La Sensación, Percepción, Atención, Memoria,
Aprendizaje, Pensamiento, Inteligencia,
Comunicación y Lenguaje conforman una serie
de procesos mentales que el ser humano
adquiere y que inicia con la recepción de
estímulos físicos que se pueden transformar en
algo consiente y transformable para así tener la
capacidad de entender y adquirir la habilidad
que nos permite almacenar, retener y recuperar
información sobre acontecimientos del pasado
- Percepción
- Es el sentimiento que experimentamos como respuesta a
la información recibida a través de nuestros órganos
sensoriales y la percepción es la manera en que nuestro
organismo organiza esos sentimientos para interpretarlos,
es decir, el reconocimiento de los objetos que proviene de
combinar las sensaciones con la memoria de experiencias
sensoriales anteriores.
- Todo conocimiento del medio exterior e interior proviene de
la descodificación y de la interpretación de los mensajes
sensoriales surgidos de los diferentes receptores sensoriales
repartidos a través de todo el cuerpo.
- El planteamiento ecologista de Gibson
defiende la teoría de que la percepción es un
fenómeno simple; en el estímulo está la
información, sin necesidad de procesamientos
mentales internos posteriores.
- Según la psicología clásica de Neisser , la percepción
es un proceso activo-constructivo en el que el
perceptor, antes de procesar la nueva información y
con los datos archivados en su conciencia, construye
un esquema informativo anticipatorio, que le
permite contrastar el estímulo y aceptarlo o
rechazarlo según se adecúe o no a lo propuesto por
el esquema. Se apoya en la existencia del
aprendizaje.
- La percepción puede definirse como el
conjunto de procesos y actividades
relacionados con la estimulación que
alcanza a los sentidos, mediante los cuales
obtenemos información respecto a nuestro
hábitat, las acciones que efectuamos en él y
nuestros propios estados internos.
- La percepción puede definirse como el
conjunto de procesos y actividades
relacionados con la estimulación que
alcanza a los sentidos, mediante los cuales
obtenemos información respecto a nuestro
hábitat, las acciones que efectuamos en él y
nuestros propios estados internos.
- Según la psicología clásica de Neisser , la percepción
es un proceso activo-constructivo en el que el
perceptor, antes de procesar la nueva información y
con los datos archivados en su conciencia, construye
un esquema informativo anticipatorio, que le
permite contrastar el estímulo y aceptarlo o
rechazarlo según se adecúe o no a lo propuesto por
el esquema. Se apoya en la existencia del
aprendizaje.
- El planteamiento ecologista de Gibson
defiende la teoría de que la percepción es un
fenómeno simple; en el estímulo está la
información, sin necesidad de procesamientos
mentales internos posteriores.
- Todo conocimiento del medio exterior e interior proviene de
la descodificación y de la interpretación de los mensajes
sensoriales surgidos de los diferentes receptores sensoriales
repartidos a través de todo el cuerpo.
- Sensación
- Estimulación de los receptores sensoriales. Los receptores sensoriales
son células especializadas capaces de transformar energía física en
impulsos nerviosos
- Transmisión de mensajes neuronales
desde los receptores sensoriales hasta el
sistema nervioso centra
- se limita a una recepción de estímulos
físicos aislados simples del ambiente
mientras que el proceso perceptivo
- se limita a una recepción de estímulos
físicos aislados simples del ambiente
mientras que el proceso perceptivo
- Transmisión de mensajes neuronales
desde los receptores sensoriales hasta el
sistema nervioso centra
- Estimulación de los receptores sensoriales. Los receptores sensoriales
son células especializadas capaces de transformar energía física en
impulsos nerviosos
- Es el sentimiento que experimentamos como respuesta a
la información recibida a través de nuestros órganos
sensoriales y la percepción es la manera en que nuestro
organismo organiza esos sentimientos para interpretarlos,
es decir, el reconocimiento de los objetos que proviene de
combinar las sensaciones con la memoria de experiencias
sensoriales anteriores.
- Qué es ?
- Atención
- La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las
cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde
el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto
único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.
- ¿Cómo se utiliza la atención? La atención es la
capacidad para captar estímulos. La percepción es
un proceso mental que da significado, involuntario
o voluntario, a los estímulos captados. La
percepción da significado e interpreta los
estímulos: veo una nube y según las características
de esa nube: color, forma… le doy un significado, en
educación formal puede ser un significado correcto
o incorrecto pero un significado
- La atención es colocar todo los sentidos y la
percepción en una sola cosa, dejar de pensar, en
otra cosa y concentrarnos en algo, la atención se ve
perdida cuando se le da mayor importancia a algo
más
- La atención es colocar todo los sentidos y la
percepción en una sola cosa, dejar de pensar, en
otra cosa y concentrarnos en algo, la atención se ve
perdida cuando se le da mayor importancia a algo
más
- ¿Cómo se utiliza la atención? La atención es la
capacidad para captar estímulos. La percepción es
un proceso mental que da significado, involuntario
o voluntario, a los estímulos captados. La
percepción da significado e interpreta los
estímulos: veo una nube y según las características
de esa nube: color, forma… le doy un significado, en
educación formal puede ser un significado correcto
o incorrecto pero un significado
- La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las
cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde
el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto
único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.
- Memoria
- la memoria es el almacenamiento y la recuperación de información, que distingue
entre el proceso de almacenamiento, que es cuando se guarda la información, el
proceso de codificación, que es cuando se clasifica la información, y la
recuperación, que es cuando se trae información guardada hacia el presente
- Es una habilidad mental que nos
permite almacenar, retener y
recuperar información sobre
acontecimientos pasados.
- La memoria consiste en una serie de sistemas
complejos interconectados que se comportan de
forma distinta.
- ¿Cómo se utiliza la memoria? Primero
recibimos estímulos (Atención). Estos
estímulos se transforman en mensajes
nerviosos que van al cerebro (sensaciones).
Organizamos estos mensajes (percepción).
Por último, los guardamos en la memoria
interna que es el cerebro (memoria).
- ¿Cómo se utiliza la memoria? Primero
recibimos estímulos (Atención). Estos
estímulos se transforman en mensajes
nerviosos que van al cerebro (sensaciones).
Organizamos estos mensajes (percepción).
Por último, los guardamos en la memoria
interna que es el cerebro (memoria).
- La memoria consiste en una serie de sistemas
complejos interconectados que se comportan de
forma distinta.
- Es una habilidad mental que nos
permite almacenar, retener y
recuperar información sobre
acontecimientos pasados.
- la memoria es el almacenamiento y la recuperación de información, que distingue
entre el proceso de almacenamiento, que es cuando se guarda la información, el
proceso de codificación, que es cuando se clasifica la información, y la
recuperación, que es cuando se trae información guardada hacia el presente
- Aprendizaje
- El aprendizaje es un proceso por el que los organismos
modifican su conducta para adaptarse a las condiciones
cambiantes e impredecibles del medio que los rodea. Junto a
las fuerzas selectivas de la evolución, el aprendizaje
constituye el modo principal de adaptación de los seres
vivos
- Se denomina aprendizaje al proceso de
adquisición de conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, posibilitado mediante el
estudio, la enseñanza o la experiencia.
- ¿Cómo se utiliza el aprendizaje? La percepción es el proceso
mediante el cual un individuo adquiere una sensación interior
que resulta de una impresión material hecha en los sentidos.
Esta sensación puede ser consciente o inconsciente. A la
percepción inconsciente, por estar bajo el límite de la
consciencia, o subconsciente, le llamamos percepción
subliminal. Los ojos, los oídos, las terminaciones nerviosas de
la piel son el primer medio de contacto con el medio ambiente.
- ¿Cómo se utiliza el aprendizaje? La percepción es el proceso
mediante el cual un individuo adquiere una sensación interior
que resulta de una impresión material hecha en los sentidos.
Esta sensación puede ser consciente o inconsciente. A la
percepción inconsciente, por estar bajo el límite de la
consciencia, o subconsciente, le llamamos percepción
subliminal. Los ojos, los oídos, las terminaciones nerviosas de
la piel son el primer medio de contacto con el medio ambiente.
- El aprendizaje es un proceso por el que los organismos
modifican su conducta para adaptarse a las condiciones
cambiantes e impredecibles del medio que los rodea. Junto a
las fuerzas selectivas de la evolución, el aprendizaje
constituye el modo principal de adaptación de los seres
vivos
- Pensamiento
- Es un proceso complejo, es propio de
los seres humanos el estímulo no
siempre se halla presente y de alguna
manera genera y controla la conducta.
Se conoce como la capacidad mental
para ordenar, dar sentido, interpretar
la información disponible en el
cerebro.
- Los tipos de pensamiento son: Deductivo,
Inductivo, Analítico,
Creativo,Sistémico,Crítico, Interrogativo
- ¿Cómo se utiliza el pensamiento? La percepción es la
comprensión del mundo que te rodea. Al recibir
estímulos a través de tus instrumentos de percepción
(ojos, oídos, piel, lengua, nariz), estos influirán en tus
pensamientos de diferentes maneras.
- ¿Cómo se utiliza el pensamiento? La percepción es la
comprensión del mundo que te rodea. Al recibir
estímulos a través de tus instrumentos de percepción
(ojos, oídos, piel, lengua, nariz), estos influirán en tus
pensamientos de diferentes maneras.
- Se caracteriza porque opera mediante
conceptos. Siempre responde a una
motivación, que pueda estar originada en el
ambiente natural, social o cultural. Es una
resolución de problemas. El proceso del
pensar lógico siempre sigue una
determinada dirección.
- Los tipos de pensamiento son: Deductivo,
Inductivo, Analítico,
Creativo,Sistémico,Crítico, Interrogativo
- Es un proceso complejo, es propio de
los seres humanos el estímulo no
siempre se halla presente y de alguna
manera genera y controla la conducta.
Se conoce como la capacidad mental
para ordenar, dar sentido, interpretar
la información disponible en el
cerebro.
- Inteligencia
- Inteligencia es la capacidad o facultad de entender,
razonar, saber, aprender y de resolver problemas. En
este sentido se asemeja a conceptos como
'entendimiento' e 'intelecto'. En Psicología, inteligencia
es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones
cognitivas como la memoria, la asociación y la razón.
- ¿Cómo se utiliza la inteligencia? La percepción
es una función del cerebro, la cual permite
interpretar la información de los estímulos
captados del entorno a través de los sentidos
(sensaciones). Por lo tanto, percepción y
sensación, a pesar de tener los mismos canales
de ingreso: los sentidos, no son lo mismo
- La inteligencia La inteligencia humana depende de
las conexiones cerebrales y no de diferencias entre
distintas zonas del cerebro, ha descubierto un
estudio.
- La inteligencia La inteligencia humana depende de
las conexiones cerebrales y no de diferencias entre
distintas zonas del cerebro, ha descubierto un
estudio.
- ¿Cómo se utiliza la inteligencia? La percepción
es una función del cerebro, la cual permite
interpretar la información de los estímulos
captados del entorno a través de los sentidos
(sensaciones). Por lo tanto, percepción y
sensación, a pesar de tener los mismos canales
de ingreso: los sentidos, no son lo mismo
- Inteligencia es la capacidad o facultad de entender,
razonar, saber, aprender y de resolver problemas. En
este sentido se asemeja a conceptos como
'entendimiento' e 'intelecto'. En Psicología, inteligencia
es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones
cognitivas como la memoria, la asociación y la razón.
- Comunicación
- La comunicación es el proceso mediante el
cual se puede transmitir información de
una entidad a otra, alterando el estado de
conocimiento de la entidad receptora. La
entidad emisora se considera única,
aunque simultáneamente pueden existir
diversas entidades emisores
transmitiendo la misma información o
mensaje. Por otra parte, puede haber más
de una entidad receptora.
- La psicología de la comunicación Es una conducta
científica independiente, que se encarga de estudiar
y analizar el proceso de comunicación a partir de los
mecanismos biopsicosociales, inconscientes y
conscientes que lo conforman. Forma uno de los
campos de estudio que ha logrado, en los últimos
períodos, mayor utilidad y calidad para los expertos
de las ciencias humanas.
- ¿Cómo se utiliza la comunicación? Reconocer
el impacto y la influencia de las percepciones
cuando nos comunicamos, va a permitir una
mejor interpretación de los hechos. Son
muchas las veces que al momento de emitir
una opinión decimos: "A mí me parece......"
"Es de forma diferente......"
- ¿Cómo se utiliza la comunicación? Reconocer
el impacto y la influencia de las percepciones
cuando nos comunicamos, va a permitir una
mejor interpretación de los hechos. Son
muchas las veces que al momento de emitir
una opinión decimos: "A mí me parece......"
"Es de forma diferente......"
- La psicología de la comunicación Es una conducta
científica independiente, que se encarga de estudiar
y analizar el proceso de comunicación a partir de los
mecanismos biopsicosociales, inconscientes y
conscientes que lo conforman. Forma uno de los
campos de estudio que ha logrado, en los últimos
períodos, mayor utilidad y calidad para los expertos
de las ciencias humanas.
- La comunicación es el proceso mediante el
cual se puede transmitir información de
una entidad a otra, alterando el estado de
conocimiento de la entidad receptora. La
entidad emisora se considera única,
aunque simultáneamente pueden existir
diversas entidades emisores
transmitiendo la misma información o
mensaje. Por otra parte, puede haber más
de una entidad receptora.
- Lenguaje
- La capacidad de comprensión y de comunicación con
el resto de personas viene determinada por el
lenguaje. Este proceso mental superior nos permite
estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones
entre las ideas y representaciones mentales mediante
los esquemas.
- Por ello, se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre
el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano.
- ¿Cómo se utiliza en la percepción? La
percepción del lenguaje se ocupa de los
procesos de extracción de información de la
señal acústica o, alternativamente, gráfica.
- ¨La percepción es la forma en la que el cerebro interpreta las
sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una
impresión inconsciente o consciente de la realidad física de su
entorno¨
- ¨La percepción es la forma en la que el cerebro interpreta las
sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una
impresión inconsciente o consciente de la realidad física de su
entorno¨
- ¿Cómo se utiliza en la percepción? La
percepción del lenguaje se ocupa de los
procesos de extracción de información de la
señal acústica o, alternativamente, gráfica.
- Por ello, se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre
el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano.
- La capacidad de comprensión y de comunicación con
el resto de personas viene determinada por el
lenguaje. Este proceso mental superior nos permite
estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones
entre las ideas y representaciones mentales mediante
los esquemas.
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