¿LA INVESTIGACIÓN EN LAS ARTES SE DISTINGUE
POR CUESTIONES ONTOLÓGICAS,
EPISTEMOLÓGICAS O METODOLÓGICAS DE OTRO
TIPO DE INVESTIGACIÓN?
TERMINOLOGÍA Y
DEFINICIONES DE
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA
INVESTIGACIÓN
SOBRE LAS
ARTES
CARACTERÍSTICAS
COMUNES:
"REFLEXIÓN" E
"INTERPRETACIÓN"
PERSPECTIVA INTERPRETATIVA
OBJETO DE
ESTUDIO: LA
PRÁCTICA
ARTÍSTICA EN SU
SENTIDO MAS
AMPLIO
INVESTIGACIONES
QUE PROPONEN
EXTRAER
CONCLUSIONES
VÁLIDAS SOBRE
LA PRÁCTICA
ARTÍSTICA DESDE
UNA DISTANCIA
TEÓRICA
SEPARACIÓN ENTRE
INVESTIGADOR Y
OBJETO DE
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PARA LAS
ARTES O APLICADA
APORTA
DESCUBRIMIENTOS
E INSTRUMENTOS
QUE BUSCAN
PRÁCTICAS
CONCRETAS
PERSPECTIVA INSTRUMENTAL
INDAGA LAS
HERRAMIENTAS Y EL
CONOCIMIENTO DE
LOS MATERIALES
NECESARIOS
DURANTE EL
PROCESO CREATIVO O
PARA EL PRODUCTO
FINAL
INVESTIGACIÓN
EN LAS ARTES
PERSPECTIVA DE LA ACCIÓN O INMANENTE
NO ASUME LA
SEPARACIÓN DE
SUJETO Y OBJETO
NO CONTEMPLA
NINGUNA
DISTANCIA ENTRE
INVESTIGADOR Y
PRÁCTICA
ARTÍSTICA
SE BASA EN QUE NO
EXISTE NINGUNA
SEPARACIÓN
FUNDAMENTAL ENTRE
TEORIA Y PRÁCTICA EN
LAS ARTES
PRÁCTICA COMO INVESTIGACIÓN
OBJETO
LA OBRA
DE ARTE
PROCESO
PRODUCCION
DE ARTE
CONTEXTO
"MUNDO DEL
ARTE", LA
RECEPCION DEL
PUBLICO, EL
ENTORNO
CULTURAL E
HISTÓRICO, LA
INDUSTRIA ETC.
OFRECE UNA
CONTRIBUCIÓN
INTENCIONADA
Y ORIGINAL A
AQUELLO QUE
YA
CONOCEMOS Y
ENTENDEMOS
INVESTIGACIÓN
ACADÉMICA O
CIENTÍFICA
PREGUNTA ONTOLÓGICA
¿EN QUE
SENTIDO SE
DIFERENCIA DE
OTRA
INVESTIGACIÓN
ACADÉMICA O
CIENTÍFICA?
Los hechos artísticos tienen su propio
estatus intrínseco que no puede
ser combinado con hechos
científicos, sociales o históricos, y
que ha sido descrito de muchas
formas diferentes en la filosofía
estética. Un elemento de ese
estatus es su inmaterialidad. Más
precisamente, lo que es
característico de los productos,
procesos y experiencias artísticos
es que, en y a través de la
materialidad del medio, se
presenta algo que trasciende la
materialidad.
¿CUAL ES LA
NATURALEZA
DEL OBJETO,
DEL TEMA, EN
LA
INVESTIGACIÓN
EN LAS ARTES?
INTERPRETATIVA Y EMOTIVA
¿HACIA DONDE
SE DIRIGE LA
INVESTIGACIÓN?
PREGUNTA EPISTEMOLÓGICA
¿CÓMO ESTÁ
RELACIONADO ESE
CONOCIMIENTO
CON OTROS TIPOS
DE CONOCIMIENTO
ACADÉMICOS MÁS
CONVENCIONALES?
EL CONOCIMIENTO PLASMADO
EN EL ARTE ANALIZADO COMO
CONOCIMIENTO TÁCITO,
PRÁCTICO, "KNOWING-HOW" Y
COMO CONOCIMIENTO
SENSORIAL, ES COGNITIVO Y
RACIONAL. LA NATURALEZA
ESPECÍFICA DEL CONTENIDO DEL
CONOCIMIENTO HA SIDO
ANALIZADA EN PROFUNDIDAD EN
FENOMENOLOGÍA, LA
HERMENÉUTICA Y PSICOLOGÍA
COGNITIVA
¿QUE TIPOS DE
CONOCIMIENTO Y
COMPRENSIÓN
ABARCA LA PRÁCTICA
ARTÍSTICA?
EL CONOCIMIENTO
PLASMADO EN LAS
PRÁCTICAS DE ARTE
(OBJETOS Y
PROCESOS)
PREGUNTA METODOLÓGICA
¿QUE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN SON APROPIADOS
PARA LA INVESTIGACIÓN EN LAS
ARTES?¿EN QUE SENTIDO DIFIEREN
ÉSTOS DE LOS MÉTODOS Y
TÉCNICAS DE LAS CIENCIAS
NATURALES, LAS CIENCIAS
SOCIALES Y LAS HUMANIDADES?
MÉTODO: UNA
FORMA BIEN
MEDITADA Y
SISTEMÁTICA DE
ALCANZAR UN
OBJETIVO
CONCRETO
SÓLO ARTISTAS SON
CAPACES DE
REALIZAR
INVESTIGACIONES
BASADAS EN LA
PRÁCTICA
LOS ARTISTAS TIENEN UN
ACCESO PRIVILEGIADO AL
DOMINIO DE LA
INVESTIGACIÓN PORQUE LOS
PROCESOS ARTÍSTICOS
CREATIVOS ESTÁN
INEXTRICABLEMENTE UNIDOS
A LA PERSONALIDAD
CREADORA, A LA MIRADA
INDIVIDUAL Y A LA
IDIOSINCRASIA DEL ARTISTA
CIENCIAS
SOCIALES
ORIENTADAS
A DESCRIBIR
Y ANALIZAR
DATOS
HUMANIDADES.
ORIENTACIÓN
ANALÍTICA E
INTERPRETATIVA
LAS ARTES
INCORPORA LA
EXPERIMENTACIÓN
Y PARTICIPACIÓN
EN LA PRÁCTICA Y
LA
INTERPRETACIÓN
DE ESTA PRÁCTICA
¿ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN TIENE DERECHO A
CALIFICARSE DE ACADÉMICA Y DEBERÍA INCLUIRSE EN
EL NIVEL DE DOCTORADO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR?
EN EUROPA LA ACTUAL INTEGRACIÓN
INSTITUCIONAL DE LA INVESTIGACIÓN EN
LAS ESCUELAS DE ARTE PROFESIONALES
DEBATE LA NATURALEZA DE ESTE TIPO DE
INVESTIGACIÓN
REFORMAS
UNIVERSITARIAS
LLEVADAS A CABO
DURANTE LA
DÉCADA DE LOS
NOVENTA EN EL
REINO UNIDO Y LOS
PAÍSES
ESCANDINAVOS
EN LOS PAÍSES
BAJOS:
POSIBILIDAD DE
OBTENER UN
TÍTULO DE
DOCTORADO EN
LA UNIVERSIDAD
POR EL DISEÑO
DE UN
PROYECTO O
"DOCTORAL
DESIGN"
PROCESO DE BOLONIA –
LA AMBICIÓN DE VARIOS
ESTADOS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD
EUROPEA DE FORJAR UN
ÚNICO MARCO PARA LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
CONSISTENTE EN
TRES "CICLOS"
CURSOS
DE
GRADO
MÁSTER
DOCTORADO
SURGEN REVISTAS QUE
PUBLICAN ARTÍCULOS SOBRE
"LA PRÁCTICA COMCO
INVESTIGACIÓN". APARECEN
COLECCIONES DE ARTÍCULOS
MONOGRÁFICOS Y
MANUALES DE
INVESTIGACIÓN EN LAS
ARTES Y SU METODOLOGÍA
QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
DEFINICIÓN DE LA RAE(2005): "investigación
original emprendida con la intención de
obtener conocimiento y entendimiento. Ello
incluye trabajos de relevancia directa para las
necesidades del comercio, la industria y para
los sectores públicos y de voluntariado; becas;
la invención y generación de ideas, imágenes,
actuaciones, artefactos que incluyen diseño,
donde estos llevan a descubrimientos nuevos
y sustancialmente mejorados; y el uso de
conocimiento existente en el desarrollo
experimental para producir materiales,
mecanismos, productos y procesos nuevos y
sustancialmente mejorados, incluyendo el
diseño y la construcción.”
CRITERIOs
LA
INVESTIGACIÓN
DEBE SER
ENTENDIDA
COMO
INVESTIGACIÓN
IMPLICA
CONTRIBUCIONES
ORIGINALES - ES DECIR,
EL TRABAJO NO DEBE
HABERSE REALIZADO
POR OTRAS PERSONAS,
Y DEBE AÑADIR
NUEVOS
DESCUBRIMIENTOS Y
CONOCIMIENTO AL
CORPUS YA EXISTENTE
EL OBJETIVO ES
AUMENTAR EL
CONOCIMIENTO Y LA
COMPRENSIÓN. LAS
OBRAS DE ARTE
CONTRIBUYEN POR
NORMA AL UNIVERSO
ARTÍSTICO
CRITERIOS DE LA AHRC
LA INVESTIGACIÓN
TIENE QUE
INTRODUCIR
CUESTIONES DE
INVESTIGACIÓN O
PROBLEMAS
CLARAMENTE
ARTICULADOS
DEBE EXPLICAR LA
IMPORTANCIA DE ESTAS
CUESTIONES Y
PROBLEMAS DENTRO
DE UN CONTEXTO DE
INVESTIGACIÓN
ESPECÍFICO QUE
INCLUYA LA
CONTRIBUCIÓN QUE VA
A HACER EL PROYECTO
Y COMO SE VA A
RELACIONAR EL
ESTUDIO CON OTRAS
INVESTIGACIONES EN EL
ÁREA.
TIENEN QUE
ESPECIFICARSE
LOS MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
QUE VAYAN A
APLICARSE PARA
DIRIGIR Y DAR
RESPUESTA A LAS
CUESTIONES Y
PROBLEMAS
LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO Y EL
PROCESO TIENEN QUE SER
DEBIDAMENTE DOCUMENTADOS Y
DIFUNDIDOS