La comunicación pedagógica

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mayuri anacona
Mapa Mental por mayuri anacona, atualizado more than 1 year ago
mayuri anacona
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Resumo de Recurso

La comunicación pedagógica
  1. ¿Qué es?
    1. comunicación interpersonal
      1. Se comparte información
      2. Se utiliza de forma instructiva y educativa
        1. Fortalece el conocimiento
          1. Mediante
            1. Uso del lenguaje
              1. Recursos personales
          2. proceso formativo de interacción y de potencialidades
            1. Desarrollo social
              1. Relaciones interpersonales
            2. Carácter pedagógico
              1. Cuando se estimula
                1. Desarrollo personal de los estudiantes
                  1. Autoconciencia
                    1. Autovaloración
                      1. Autorregulación
                      2. Relación maestro-alumno
                        1. La personalidad del sujeto
                          1. En lo cognitivo
                            1. En lo afectivo
                              1. En lo conductual
                          2. Competencia comunicativa del maestro
                            1. Capacidad para hacer una comunicación pedagógica
                              1. Efectiva y eficiente
                              2. Interiorizar con la escuela, la familia y la comunidad
                                1. El docente adquiere personalidad flexible
                                2. El fortalecimiento de la competencia comunicativa
                                  1. A nivel de
                                    1. pregrado
                                      1. Estudio de disciplinas y asignaturas
                                        1. Facilitan la competencia comunicativa
                                          1. Desarrollo de las habilidades comunicativas
                                          2. Se analizan los elementos teórico-prácticos de la comunicación
                                          3. posgrado
                                            1. Mediante etapas
                                              1. Sensibilización
                                                1. Se genera Interés y motivación del tema
                                                  1. Comunicación como un fenómeno psicopedagógico
                                                    1. Se infiere el dialogo y el debate
                                                    2. Concientización
                                                      1. Se analiza
                                                        1. Posibilidades y limitaciones de la competencia y estilo comunicativo
                                                      2. Perfeccionamiento
                                                        1. Practica de técnicas y ejercicios comunicativos
                                                          1. formación profesional a través de la práctica diaria
                                                  2. Exigencias para la competencia comunicativa
                                                    1. Socio-psicológicas
                                                      1. Comunicarse con los alumnos en clase y fuera de ella
                                                        1. Valorar las características psicológicas de los estudiantes
                                                          1. Brindar confianza, compromiso y seguridad a los educandos
                                                          2. Didácticas
                                                            1. Estimular la reflexión individual
                                                              1. Inferir en los estudiantes la investigación y creatividad
                                                              2. Oratorias
                                                                1. Explorar y aplicar los recursos del lenguaje
                                                                  1. Utilizar los recursos no verbales de manera adecuada
                                                                    1. Exponer temas de manera convincente

                                                                  Semelhante

                                                                  Concepción Pedagogia y Didáctica
                                                                  NEIL BERNAL R.
                                                                  elementos que componen un software educativo
                                                                  Quetzael Santillan
                                                                  Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                                                                  Diego Santos
                                                                  PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                  Maria de la Paz Hernández
                                                                  Teorías de la educación
                                                                  Mailén Urrutia
                                                                  impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
                                                                  diana ramirez
                                                                  Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
                                                                  Diego Santos
                                                                  ¿Qué tipo de maestro eres?
                                                                  Diego Santos
                                                                  IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
                                                                  Mirta Daza