Toma de decisiones, aprendizaje,
creatividad y espíritu emprendedor
Toma de desiciones
Proceso mediante el cual los gerentes responden a las oportunidades y amenazas que se les
presentan, analizando las opciones y tomando determinaciones, o decisiones, relacionadas con
las metas y líneas de acción organizacionales.
Diferentes situaciones
Toma de decisiones en
respuesta a oportunidades
Toma de decisiones en
respuesta a amenazas
Programadas y no programadas
Programadas: Toma de decisiones de
rutina, prácticamente automática,
que sigue reglas o guías establecidas.
Los gerentes pueden formular reglas e
instrucciones para sistematizar todas las
actividades rutinarias de la organización.
No programadas: Toma de decisiones
no rutinarias que se da en respuesta a
oportunidades y amenazas no
habituales e imprevisibles.
Intuición: Sentimientos, ideas y corazonadas que
vienen a la mente sin mucho esfuerzo ni mucha
recopilación de información y dan paso a
decisiones instantáneas.
Juicio razonado: Decisión que requiere de tiempo
y esfuerzo para emitirse y que es resultado de
una recopilación cuidadosa de información, así
como de la generación y evaluación de opciones.
Modelo clásico de toma de decisiones
Enfoque preceptivo (obligatorio) en la
toma de decisiones basado en la
suposición de que quien decide puede
identificar y evaluar todas las
opciones posibles y sus
consecuencias, y elegir racionalmente
la línea de acción más apropiada.
Decisión óptima: Es la decisión más
apropiada a la luz de aquello que los
gerentes consideran ser las
consecuencias futuras óptimas para la
organización.
Modelo administrativo
Planteamiento de la toma de
decisiones que explica por qué es
inherentemente incierta y arriesgada,
y por qué los gerentes suelen tomar
decisiones satisfactorias y no decisio-
nes óptimas.
El modelo administrativo se basa en tres conceptos importantes: racionalidad acotada, información
incompleta y elección satisfactoria.
RACIONALIDAD ACOTADA
INFORMACIÓN INCOMPLETA
RIESGO E INCERTIDUMBRE
INFORMACIÓN AMBIGUA
RESTRICCIONES DE TIEMPO Y
COSTOS DE LA INFORMACIÓN
ELECCIÓN SATISFACTORIA
Prejuicios cognoscitivos
y toma de decisiones
Método heurístico: Reglas empíricas
que simplifican la toma de decisiones.
Errores sistemáticos: Errores que se
cometen una y otra vez, y dan como
resultado malas decisiones.
Prejuicio de la hipótesis previa: Prejuicio cognoscitivo resultado de la tendencia a basar las
decisiones en firmes creencias previas, aunque la evidencia muestre que esas creencias están
equivocadas.
prejuicio de la representatividad: Prejuicio cognoscitivo resultado de la tendencia a generalizar
indebidamente a partir de una muestra pequeña, de un solo suceso o episodio experimentado
Ilusión del control: Fuente de prejuicios cognoscitivos resultado de la tendencia a sobrestimar la
capacidad que se tiene para controlar actividades y sucesos.
Compromiso agravado Fuente de prejuicios cognoscitivos resultado de la tendencia a comprometer
recursos adicionales a un proyecto, incluso ante la evidencia de que ese proyecto está fallando.
Toma de decisiones en grupo 
Pensamiento grupal: Esquema de una toma de
decisiones equivocada y tendenciosa que se da en
grupos cuyos miembros se esfuerzan por ponerse de
acuerdo entre ellos a expensas de evaluar con todo
cuidado la información pertinente para una decisión.
Defensa del diablo: Análisis crítico de una opción favorecida que se
lleva a cabo en respuesta a las impugnaciones de un integrante del
grupo que, desempeñando el papel de abogado del diablo, defiende
opciones poco aceptadas u opuestas sólo por argumentar.
Investigación dialéctica: Análisis crítico de dos opciones preferidas
para encontrar otra aún mejor que la organización acepte.
Otra forma de mejorar la toma de decisiones en grupo consiste
en fomentar la diversidad de los grupos que toman las decisiones
Aprendizaje y creatividad organizacional
Aprendizaje organizacional: Proceso por el cual los gerentes tratan de
mejorar el deseo y las aptitudes de sus empleados de comprender y
administrar la organización y su ámbito de operaciones.
Organización que aprende: Es aquella en que los gerentes tratan de
maximizar las aptitudes de individuos y grupos para pensar y ser creativos
y así maximizar la posibilidad de que se dé el aprendizaje organizacional.
Creatividad: Capacidad de un tomador de decisiones para descubrir ideas
originales y novedosas que den lugar a líneas de acción viables y factibles.
Cómo fomentar la creatividad de los grupos
Bloqueo de la producción: Pérdida de productividad en las sesiones de lluvia de ideas, debida a la
naturaleza carente de estructura de esa técnica.
Técnica nominal en grupo: Técnica de toma de decisiones conforme a la cual los integrantes del
grupo escriben sus ideas y soluciones, luego las leen a todo el grupo y, por último, analizan y
clasifican juntos todas las alternativas presentadas.