SOCIEDAD MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO

Anotações:

• Propuesta para llegar al objetivo planteado 

1. ANALISIS

   Anotações:

   • Proceso de definir que es aprendido.    Base para el resto de las fases de DI, durante esta fase se debe definir el problema, identificar el origen del problema y determinar las posibles soluciones.
   1. Estudios de las características externas y demandas de las instituciones públicas y privadas
      1. Se impartirá en todas las facultades de la Universidad de Panamá
         1. Enfocado hacia la propuesta del Proyecto Alfa Tunning de América Latina

            Anotações:

            • Proyecto que impulsa y promueve el desarrollo de perfiles profesionales en términos de competencias
            1. El egresado

               Anotações:

               • Asumir su compromiso en la preservación del medio ambiente, actuando en forma constructiva frente a la realidad de los problemas socio ambientales del nuevo milenio
               1. La articulación de temas ambientales a los procesos curriculares nos permitirá identificar los temas prioritarios, relacionado con la gravedad e importancia desde el punto de vista ambiental
2. DISEÑO

   Anotações:

   • Proceso de especificar cómo debe ser aprendido. Implica la utilización de los resultados de la fase análisis para planear una estrategia para el desarrollo de la instrucción.
   1. Sociedad, Desarrollo y Medio Ambiente

      Anotações:

      • El Curso se ofrecerá como parte de la materia del núcleo común.
      1. Ofrece las Herramientas

         Anotações:

         • Necesarias para la contextualización de los conceptos fundamentales utilizando una metodología teórica-practica para incidir de manera efectiva en la valoración ambiental
         1. Fomentando

            Anotações:

            • A través de uno de los pilares fundamentales de la educación, una cultura ambiental que les permita contrarrestar el deterioro ambiental por medio de la "Educación Ambiental"
3. DESARROLLO

   Anotações:

   • Se estructura sobre las bases de las fases de Análisis y Diseño.  El próposito  de esta fase es generar los planes de las lecciones y los materiales de la misma.  Proceso de autorización y producción de los materiales.
   1. Los planes del Curso Sociedad, Desarrollo y Medio Ambiente
      1. Serán la Sociedad, el individuo y el Medio Ambiente

         Anotações:

         • Cultura y Educación ambiental Desarrollo Sostenible.
         1. Materiales Didácticos

            Anotações:

            • Desarrollo sustentable, una oportunidad para la vida, Reynol Díaz Coutiño, 2da. Edición.
            1. TIC´S

               Anotações:

               • Además utilización de las Tic´s y proyectos de campo e investigación
4. IMPLEMENTACIÓN

   Anotações:

   • Proceso de instalar el proyecto en el contexto del mundo real. Se refiere a la entrega real de la instrucción, ya basado en el salón de clase, basado en laboratorio o basado en computadora.
   1. Se desarrollará con la participación del SDA

      Anotações:

      • Por medio de los saberes previos en relación a la Sociedad, Desarrollo y Medio Ambiente.  (SDA) Socio de Aprendizaje.
      1. Realización de estudios de campo

         Anotações:

         • Sobre la prevención y mitigación del impacto por el tránsito de los buques por el Canal de Panamá
         1. Además

            Anotações:

            • Se tendrán debates de la Ley 41 de 1998, sobre los aspectos del ambiente en Panamá, heteroestructura por medio de power point donde se explicará la importancia del desarrollo sostenible 
5. EVALUACIÓN

   Anotações:

   • El proceso de determinar la adecuación de la instrucción. Mide la eficacia y eficiencia de la instrucción.  La evaluación debe estar presente durante todo el proceso de DI.
   1. Formativa

      Anotações:

      • Evaluaremos la eficiencia y efectividad del curso Sociedad, Desarrollo y Medio Ambiente, utilizando los siguietes instrumentos: Listas de cotejo o guías de observación, cuestionarios y notas de campo
   2. Sumativa

      Anotações:

      • Los instrumentos que utilizaremos en el proceso de evaluación son: pruebas de ensayo (25%), Pruebas escritas (30%), Asistencia y participación (10%), presentación de los trabajos de investigación (35%)
6. Grupo D: Elis Vergara (coordinadora), Katia Pérez (relatora), Alex Mariscal, Paula Prado y Jamie Reyna