Es un diagrama que representa conceptos relacionados a partir de un tema o palabra clave
Sus técnicas son: énfasis, asociación, claridad y estilo personal
Características: el tema principal se ubica en el centro / se puede hacer de diferentes estilos de formas
como por ejemplo: una araña, una flor, un sol
Mapa conceptual
Es un diagrama que ayuda a entender un tema por conceptos
Por lo genérela se representa en nodos estructurados jerárquicamente
Línea del tiempo
Es un diagrama o esquema que nos ayuda a entender la historia o acontecimientos por orden cronológico, se pueden entender eventos o periodos de tiempo
Los pasos para hacer una línea del tiempo son: Establecer el período de tiempo total que necesita para
crear. Definir la fecha de inicio de la línea de tiempo. Definir la fecha de finalización de la línea de tiempo.
Establecer la duración necesaria. Determinar el estilo de la línea deseada, es decir la línea de tiempo
horizontal o vertical.
Cuadro comparativo
Es un esquema que se utiliza para identificar semejanzas o diferencias de 2 o más objetos, eventos, o
temas
Características: identificar los elementos que se desean comparar/ marcar los parámetros a comparar/ identificar y escribir las características de cada objeto o tema/ elaborar conclusion acerca de lo
elaborado
L fiNalizar el cuadro comparativo hay que hacer las siguientes preguntas: ¿Que diferencias hay? ¿Que semejanzas se encontraron? ¿Que conclusion se llego?
Diagrama de Venn
Es una representación grafica. Normalmente en óvalos o círculos que nos muestra las relaciones entre los
conjuntos Cada óvalo o círculo es un conjunto diferente. La forma en que esos círculos se sobreponen entre sí
muestra todas las posibles relaciones lógicas entre los conjuntos que representan.
Diagrama causa-efecto
El Diagrama Causa y Efecto, también es conocido con otros nombres como, Diagrama de Ishikawa y
Diagrama de Espina de Pescado. Es una herramienta para evaluar un problema que se ha
detectado y encontrar las posibles causas, debe tomarse en cuenta que no se dirige a solucionar el
problema sino a identificar las causas que lo provocan