"INTELIGENCIA EMOCIONAL"

Descrição

Mapa sobre tecnologia educativa
Miriam Flores
Mapa Mental por Miriam Flores, atualizado more than 1 year ago
Miriam Flores
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Resumo de Recurso

"INTELIGENCIA EMOCIONAL"
  1. “Es la capacidad para reconocer los sentimientos propios y los de los demás, motivarnos a nosotros mismos, para manejar acertadamente las emociones, tanto en nosotros mismos como en nuestras relaciones humanas” (Daniel Goleman).

    Anotações:

    • El reconocimiento de emociones ajenas, implica básicamente una aptitud empática y una capacidad de escucha.
        1. Anotações:

          • Inteligencia emocional-Daniel Goleman.
        2. ¿Siempre debemos hacer caso a nuestras emociones?
          1. En general es importante escuchar nuestras emociones pero a veces resulta más adecuado ignorarlas, esto sucede cuando se trata de emociones que están más orientadas a la supervivencia de la especie más que a la del individuo. En estos casos, para ser eficaces es útil tener la capacidad de actuar contra-emocionalmente.
            1. Anotações:

              • Cómo Controlar las Emociones.
            2. EL APRENDIZAJE EMOCIONAL
              1. Es el desarrollo de habilidades internas para la regulación de las emociones. Para atravesar con éxito un proceso emocional es importante que desarrollemos nuestra capacidad para:
                1. ■ Reconocer las propias emociones, prestando atención a las sensaciones asociadas y localizarlas en el cuerpo.
                  1. ■ Dar la bienvenida a la emoción, no resistirse a la experiencia emocional.
                    1. ■ Etiquetarlas correctamente, desde lo corporal le ponemos nombre a todas esas sensaciones.
                      1. ■ Evaluar la emoción y discriminar cuál es la emoción primaria y especialmente si es adaptativa o desadaptativa, es decir, si tiene que ver con el pasado o con el presente.
                        1. ■ Comprender la necesidad que está detrás de la emoción, conectar con la compasión y la ternura hacia nosotros y los demás implicados en la situación.
                          1. ■ Expresar lo que la emoción me dice en forma de peticiones concretas.
                          2. Anotações:

                            • Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos.
                        2. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
                          1. “Son estados funcionales dinámicos del organismo, que implican la activación de grupos particulares de sistemas efectores, visceral, endocrino y muscular y sus correspondientes estados o vivencias subjetivas”.
                            1. Niveles de la emoción.
                              1. ■ Expresivo:
                                1. Patrones posturales, expresión facial, etc.
                                2. ■ Cognitivo o subjetivo:
                                  1. Discriminación, etiquetación, atribución, interpretación y valoración, etc.
                                  2. ■ Fisiológico:
                                    1. Patrones de respiración, ritmo cardiaco, contracciones estomacales, etc.
                                  3. Emociones fundamentales para nuestro desarrollo individual y social:
                                    1. ■ Enfado.

                                      Anotações:

                                      • • Con otros porque han transgredido los límites en una relación.  • Con nosotros mismos por no habernos comportado con dignidad.
                                      1. ■ Miedo.

                                        Anotações:

                                        • Ante aquello que supone una amenaza para nuestro equilibrio y bienestar físico, emocional y social. El ser humano es el único animal capaz de mostrar un comportamiento de coraje ante el miedo.
                                        1. ■ Alegría.

                                          Anotações:

                                          • Nos predispone positivamente a explorar nuevas posibilidades a asumir nuevos desafíos.
                                          1. ■ Tristeza.

                                            Anotações:

                                            • Debido a una pérdida real o anticipada.
                                            1. ■ Ternura/compasión.

                                              Anotações:

                                              • Ante otras personas o seres vivos cuya experiencia comprendemos y aceptamos.
                                              1. ■ Erotismo.

                                                Anotações:

                                                • Predispone al comportamiento sexual.
                                                1. ¿Cuál es la fuerza de las emociones?
                                                  1. ■ Fortalecer nuestros vínculos, estamos hechos para pertenecer y tener interdependencia con otros.
                                                    1. ■ Tomar decisiones conscientes y responsables que honren nuestros valores.
                                                      1. ■ Liberar nuestra creatividad y recursos de afrontamiento
                                                  2. El pensamiento y la emoción tienen dos utilidades distintas. Ambos son vitales para nuestra supervivencia y desarrollo, sin embargo su papel en nuestras vidas está claramente diferenciado.
                                                    1. FUNCIONES DEL PENSAMIENTO.

                                                      Anotações:

                                                      • Tienen que ver con lo intelectual.
                                                      1. ■ Clasificar la información en categorías.
                                                        1. ■ Relacionar y conectar la información.
                                                          1. ■ Adquirir y mantener los conocimientos
                                                          2. FUNCIONES DEL SENTIMIENTO.

                                                            Anotações:

                                                            • Tienen que ver con lo que nos hace felices o infelices a cada uno de nosotros, nos permite percibir cómo la realidad impacta en nosotros a medida que nos relacionamos con ella.
                                                            1. ■ Diferenciar lo agradable de lo que nos resulta desagradable.
                                                              1. ■ Vivir la experiencia integrando en ella nuestras sensaciones, toda la información que viene del cuerpo.
                                                                1. ■ Es la base de nuestra intuición en relación a nosotros mismos y lo demás, nos permite comunicarnos más allá de lo puramente racional.

                                                                Semelhante

                                                                Materials (vocabulary)
                                                                Jesús García
                                                                diapositivas constructivismo
                                                                Katita Salgado
                                                                Construcción de software
                                                                CRHISTIAN SUAREZ
                                                                Introducción a Desarrollo de Habilidades de Pensamiento (DHP)
                                                                Sebastian Moreno Rodriguez
                                                                Tarea 1 - La Naturaleza de la Electricidad
                                                                Paula Andrea
                                                                Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias
                                                                Leonardo Ibañez Calvo
                                                                fichas TIC
                                                                mayra felix
                                                                El Informe Horizon del NMC: Edición para la enseñanza
                                                                Margarita Lizeth Mejia Herrera
                                                                Propuesta Educativa/Comunicativa
                                                                Luz Angela Cardona Arce
                                                                Peru
                                                                rosyt.o