INGRESO AL MUNDO DE LOS NIÑOS

EL ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL ANTES Y AHORA
1. Se enfoca en estudio de procesos y cambio de estabilidad de los niños
2. los cientificos estudian dos tipos de cambio
  1. cualitativo
    1. relacionado con el tipo de estructura y organizaciòn
      1. surgimiento de nuevos conocimientos
  2. cuantitativo
    1. numero y cantidadcomo:
      1. estatura, el peso, la amplitud de vocabulario,frecuencia de comunicacaciòn
        es continuo a lo largo de la Infancia
3. PRIMEROS ENFOQUES BIOGRAFIAS DEL BEBÈ
  1. 1987 Detrich publico el diario con teoria de Observaciones de su hijo recien nacido
    1. como el desarrollo sensorial, motor , lenguaje y cognitivo
  2. Charles Darwir creador de la teorìa de la Evoluciòn
    1. enfatizo en la narutaleza del desarrollo y comporamiento Infantil
    2. en 1987 publicò acerca del desarrollo del desarollo
      1. sensorial, cognitivo y emocional de su hijo
4. LA PSICOLOGIA DE VUELVE UNA CIENCIA
  1. Enseño que la gente puede enterderse a si mismo
    1. conociendo todo lo que habia influido en su vida
  2. a finales del siglo XIX
    1. muchos precursores
      1. establecieron rutas para el estudio cientifico del desarrollo de la Infancia
        naturaleza
        caracteristicas innatas e influencias externas
        crianza
5. ESTUDIO DEL CICLO VITAL
  1. Importante en el area de desarrollo humano
    1. abarca su ciclo completo de vida del ser humano
      1. desde la concepciòn hasta la muerte
6. NUEVAS FRONTERAS
  1. Interes cientifico durante màs de 100 años
    1. sigue en continua evoluciòn
      1. empleando tecnologìas avanzadas
    2. proceso de nuevas investigaciones
      1. para el desarrollo infantil
ESTADO DEL DESARROLLO INFANTIL: Conceptos basicos
1. tres dominios importantes del desarrollo
  1. estudiado por los cientìficos
    1. Fisico
      1. crecimiento de cuerpo y el cerebro
        capacidades sensoriales, habilidades motoras y de salud
    2. cognitivo
      1. capacidades mentales
        aprendizaje, atenciòn memoria,lenguaje, razonamiento, creatividad
    3. psicosocial
      1. personalidad, relaciones sociales, cambio de emociones
2. PERIODOS DEL DESARROLLO
  1. Construcciòn social dividido en cinco periodos:
    1. lactancia y priimera Infancia
    2. Segunda Infancia
    3. Tercera Infancia
    4. Adolescencia
    5. Prenatal
  2. cada uno tiene nesecidades y caracteìsticas del desarrollo
    1. Desarrollo Picosocial
    2. Desarrollo ficsico
    3. Desarrollo Cognitivo
3. CONTEXTOS DEL DESARROLLO
  1. Seres humanos son, seres sociables
    1. se desarrollan dentro de un contexto historico
      1. Familia
      2. Nivel socioeconòmico
      3. Cultura- Raza
      4. Contexto Historico
4. INLFUENCIAS SOBRE EL DESARROLLO
  1. Proviene principalmenre
    1. ambiente
      1. interno y externo
        influencias no heredadas, spbre el desarrollo
    2. herencia
      1. rasgos innatos, o caracterìsticas heredadas de los padres
5. INFLUENCIAS NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS
  1. Comprende semejanzas y diferencias del desarrollo
    1. normativas
      1. intervienen muchos la mayoria de personas
        graduadas por edad o por la historia
    2. no normativas
      1. sucesos inusuales, pero que tienen gran impacto en la vida del individuo
6. PERIODOS DE OCURRENCIA DE LAS INFLUENCIAS: Periodos crìticos o sensibles
  1. critico
    1. momento especìfico o impacto en el desarrollo
  2. sensiblle
    1. desarrollo del niño especialmente de su experiencias
CONCENSO INCIPIENTE
1. Punto importante en el desarrollo como:
  1. inerrelacion de los dominios del desarrollo
  2. la existencia de un amplio rango de diferencias individuales
  3. la bidireccionalidad la influencia
  4. importancia de la historia y la cultura
  5. potencial y de resilencia de los niños
  6. continuidad de desarrollo a lo largo de sus vida

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	Criado por yubelly johanna prieto sanchez aproximadamente 9 anos atrás