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Descrição
Mapa Mental por Estefania Martin, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Estefania Martin
aproximadamente 9 anos atrás
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Educación
- Corresponde
- Ámbito social
- Sistema
educativo formal
- Ámbito social
- Sus desafíos son:
- Segregación y exclusión social
- Ajustarse a las
nuevas formas de vida
- Educación en valores
- Favorecer el aprendizaje a lo largo de la vida
- Satisfacción de
las necesidades
educativas
- Cumplir con
equidad y calidad
- Atenta a condiciones e
intereses de los
alumnos
- Educación inclusiva
- Prevenir el rezago y deserción
- Formación del ciudadano
democrático, crítico y
creativo
- Desde la
dimensión
nacional y
global
- Desde la
dimensión
nacional y
global
- Segregación y exclusión social
- Sus escenarios
- Cambios en los sistemas valorales
- Cambios en la
estructura del
mercado laboral
- Cambios en la
organización
familiar
- Déficit de socializción
- Déficit de socializción
- TIC'S
- Cambios en los sistemas valorales
- Rasgos
característicos
del
aprendizaje
- Centrarse en el alumno
- El alumno aprenda a
aprender
- Aprenda para la
vida y a lo largo de
toda la vida
- Practiquen los derechos humanos, la paz,
la responsabilidad, el respeto,la justicia, la
honestidad y la legalidad
- Interacción social y cultural
- Retos:
intelectuales,
sociales, afectivos
y físicos
- Ambiente de
trabajo
respetuoso y
colaborativo
- Democrático
- Inclusivo
- Laico
- Humanista y cinetífica
- Centrarse en el alumno
- Se rige por
- Plan de estudios 2011
- Se apoya de los "Principios pedagógicos"
esenciales para la implementación del currículo,
transformación de la práctica docente, el logro de
los aprendizajes y la mejora de la calidad
educativa.
- Competencias para la vida
- Más que el saber, saber hacer o
saber ser
- Manifiestan la acción integrada (tiene
objetivos concretos)
- Manifiestan la acción integrada (tiene
objetivos concretos)
- Más que el saber, saber hacer o
saber ser
- Perfil de egreso
- Razones: 1)Define el tipo de ciudadano
2)Referente común de los componentes
curriculares 3)Indicador para valorar la eficacia
del proceso educativo
- Plantea 10 rasgos deseables como garantía que
podrán desenvolverse satisfactoriamente en
cualquier ámbito
- Plantea 10 rasgos deseables como garantía que
podrán desenvolverse satisfactoriamente en
cualquier ámbito
- Resultado del
desarrollo de
- Competencias para la vida
- Competencias para la vida
- Razones: 1)Define el tipo de ciudadano
2)Referente común de los componentes
curriculares 3)Indicador para valorar la eficacia
del proceso educativo
- Se apoya de los "Principios pedagógicos"
esenciales para la implementación del currículo,
transformación de la práctica docente, el logro de
los aprendizajes y la mejora de la calidad
educativa.
- Plan de estudios 2011
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