PLASTICIDAD CEREBRAL

La plasticidad cerebral es la capacidad del cerebro para cambiar físicamente y adaptarse a nuevas situaciones y aprendizajes. Esto se logra a través de cambios microscópicos en las conexiones neuronales y la codificación de la información importante.
1. Las características principales de la plasticidad cerebral son:
  1. 1. Capacidad de cambio: El cerebro tiene la capacidad de cambiar físicamente y adaptarse a nuevas situaciones y aprendizajes.
  2. 2. Cambios microscópicos: Los cambios en la plasticidad cerebral son microscópicos y se producen en las conexiones neuronales.
  3. 3. Codificación de la información: La plasticidad cerebral permite la codificación de la información importante y la eliminación de la información innecesaria.
  4. 4. Ventanas de oportunidad: Existen ventanas de oportunidad o períodos sensibles en los que el cerebro es especialmente receptivo al aprendizaje y el desarrollo cognitivo y de competencias.
  5. 5. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: La plasticidad cerebral nos permite aprender y adquirir nuevas habilidades a lo largo de toda nuestra vida.
  6. 6. Adaptación al entorno: La plasticidad cerebral permite al cerebro adaptarse al entorno y a las demandas del mismo.
Sistema nerviosos
1. La plasticidad cerebral es una propiedad del sistema nervioso que permite al cerebro cambiar y adaptarse a nuevas situaciones y aprendizajes. El sistema nervioso es el encargado de procesar la información sensorial y controlar las respuestas motoras y cognitivas del organismo.
  1. Algunas de las características principales del sistema nervioso son:
    1. 3. Especialización: El sistema nervioso está compuesto por diferentes tipos de células y estructuras especializadas que cumplen funciones específicas.
    2. 5. Control y regulación: El sistema nervioso es el responsable de controlar y regular la mayoría de las funciones de nuestro cuerpo y mente.
    3. 1. Comunicación rápida: El sistema nervioso es capaz de transmitir información a través de impulsos eléctricos y químicos a una velocidad muy alta.
    4. 2. Integración de información: El sistema nervioso integra la información sensorial y la procesa para generar respuestas motoras y cognitivas adecuadas.
    5. 4. Plasticidad: El sistema nervioso tiene la capacidad de cambiar y adaptarse a nuevas situaciones y aprendizajes a través de la plasticidad cerebral.
    6. 6. Interconexión: El sistema nervioso está interconectado con otros sistemas del cuerpo, como el sistema endocrino, para coordinar y regular las funciones del organismo.
2. El sistema nervioso tiene varias funciones importantes en el cuerpo humano, entre las que se incluyen:
  1. 1. Recepción de información sensorial: El sistema nervioso recibe información sensorial de los órganos sensoriales, como los ojos, los oídos, la piel, etc.
  2. 2. Integración de información: El sistema nervioso integra la información sensorial y la procesa para generar respuestas motoras y cognitivas adecuadas.
  3. 3. Control y regulación de las funciones corporales: El sistema nervioso es responsable de controlar y regular la mayoría de las funciones corporales, como la respiración, la frecuencia cardíaca, la digestión, etc.
  4. 4. Coordinación de movimientos: El sistema nervioso es responsable de coordinar los movimientos del cuerpo, desde los movimientos más simples hasta los más complejos.
  5. 5. Pensamiento y razonamiento: El sistema nervioso es responsable de procesar la información cognitiva y generar pensamientos y razonamientos.
  6. 6. Emociones y comportamiento: El sistema nervioso es responsable de regular las emociones y el comportamiento del individuo.
  7. 7. Adaptación al entorno: El sistema nervioso es capaz de adaptarse al entorno y a las demandas del mismo a través de la plasticidad cerebral.
Etapas del desarrollo cognitivo del niño:
1. 3. Etapa de operaciones concretas (7-12 años): el niño comienza a desarrollar la capacidad de pensar lógicamente y de comprender las relaciones causales. Durante esta etapa, el niño también comienza a desarrollar la capacidad de clasificar objetos y eventos en categorías.
2. 2. Etapa preoperacional (2-7 años): el niño comienza a desarrollar el pensamiento simbólico y la capacidad de representar objetos y eventos en su mente. Durante esta etapa, el niño también comienza a desarrollar el lenguaje y la capacidad de comprender el punto de vista de los demás.
3. 1. Etapa sensoriomotora (0-2 años): el niño aprende a través de sus sentidos y movimientos. Durante esta etapa, el niño desarrolla la capacidad de coordinar sus acciones con la información sensorial que recibe.
4. 4. Etapa de operaciones formales (12 años en adelante): el niño comienza a desarrollar la capacidad de pensar abstractamente y de razonar hipotéticamente. Durante esta etapa, el niño también comienza a desarrollar la capacidad de comprender conceptos complejos y de razonar de manera deductiva.
5. Para captar la atención de los estudiantes, como utilizar metodologías de enseñanza que involucren actividades prácticas, interactivas y desafiantes que estimulen su curiosidad y creatividad

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	Criado por DAVID FERNANDO ROMERO MERIZALDE aproximadamente 1 ano atrás