null
US
Entrar
Registre-se gratuitamente
Registre-se
Detectamos que o JavaScript não está habilitado no teu navegador. Habilite o Javascript para o funcionamento correto do nosso site. Por favor, leia os
Termos e Condições
para mais informações.
Próximo
Copiar e Editar
Você deve estar logado para concluir esta ação!
Inscreva-se gratuitamente
38993257
MODELOS PEDAGOGICOS
Descrição
MODELOS PEDAGOGICOS CONECTIVISTA Y CONSTRUCTIVISTA
Sem etiquetas
docentes
pedagogia
enseñanza
apredizaje
modelospedagogicos
Mapa Mental por
Victor Miguel Rueda Arguelles
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
Victor Miguel Rueda Arguelles
aproximadamente 1 ano atrás
8
0
0
Resumo de Recurso
MODELOS PEDAGOGICOS
Conectivista
Concepto
Se enfoca en la inclusión de la tecnología como parte de la distribución de cognición y conocimiento.
Rol del docente
Orientar a los estudiantes a elegir fuentes confiables de información.
Rol del estudiante
Adquirir la habilidad para seleccionar correctamente medios de información y de comunicación.
Caracteristicas
El conocimiento puede ser externo al ser humano.
El proceso de aprendizaje ocurre en el individuo, la sociedad y las organizaciones.
Habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es fundamental
Capacidad para distinguir la información importante de la que no lo es.
Modelo de aprendizaje para la era digital
Explica el lazo entre el aprendizaje individual y organizacional.
Representantes
George Siemens
Pensamiento
Prensenta un modelo de aprendizaje que reconoce movimientos tectónicos en la sociedad.
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializada.
Stephen Downes
Pensamiento
El conectivismo es la tesis de que el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones.
El aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes
Ventajas/desventajas
Ventajas
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializada.
El aprendizaje ocurre a través de una variedad de fromas (redes personales, comunidades)
Interacción e interdependencia positiva.
Aprendizaje como proceso continuo.
Desarrollo de habilidades mixtas.
Desventajas
Es difícil garantizar disponibilidad por diversidad de nodos.
Es vulnerable a múltiples intrusiones de agentes informáticos.
Descontrol en asimilación y comprensión de la información que se gestiona.
Requiere de cultura tecnológica madura.
Se requiere una nueva metodología de aprendizaje.
Constructivista
Concepto
Percibe al error como un indicador y analizador de los procesos intelectuales.
Considera al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica.
Enseñanza como una actividad crítica.
Aprender es arriesgarse a errar.
Caracteristicas
Parte de las ideas y preceptos que el alumno trae sobre el tema de clase.
Construcción de individuos autónomos, creativos y dispuestos al aprendizaje.
El entorno del alumno debe ser propicio y adecuado respecto a su nivel de experiencia y desarrollo biológico y mental.
Se apoya en la estructura conceptual de cada alumno.
Entiende el rol del docente como el de un facilitador o acompañante.
Se adapta a las necesidades del alumno.
Representantes
Jean Piaget
Pensamiento
El instructor debe motivar a los estudiantes a que ellos mismos descubran relaciones entre conceptos y construyan proposiciones.
El instructor y el estudiante deben involucrarse en un diálogo activo.
Lev Vigotsky
Pensamiento
El aprendizaje guiado se relaciona con la posibilidad de aprender con la ayuda de personas mas hábiles.
Afirma que el aprendizaje esta condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos.
David Ausubel
Pensamiento
El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previas.
El alumno construye sus propios esquemas de conocimiento.
Ventajas/desventajas
Ventajas
Propicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo.
Son flexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades del grupo.
Permite la interacción y la anticipación en el proceso de aprendizaje
Desventajas
Preferencia de los constructivistas por estudiar los problemas y no los contenidos.
Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que está en proceso de dejar de ser.
Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación.
Anexos de mídia
Desktop 26d9686b 0416 4408 A224 Af0e808371dd (binary/octet-stream)
Unnamed (binary/octet-stream)
Download (binary/octet-stream)
Images (binary/octet-stream)
Quer criar seus próprios
Mapas Mentais
gratuitos
com a GoConqr?
Saiba mais
.
Semelhante
Introducción a Desarrollo de Habilidades de Pensamiento (DHP)
Sebastian Moreno Rodriguez
COMPONENTES DE LA GESTION EDUCATIVA
q_estrada
diapositivas constructivismo
Katita Salgado
Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias
Leonardo Ibañez Calvo
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA LABOR DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
carlos alberto espinal lievano
Estrategias de enseñanza
Durley Valentina
planificacion del proceso didáctico: objetivos y fines
Angelica Barreto
TEORIAS DE LA CONDUCTA Y EL APRENDIZAJE DE JOHN DOLLARD Y NEAL MILLER
kloper01
Sistema de enseñanza contemporánea
JAZMÍN ALEXANDRA PEREZ SALAZAR
PEDAGOGIA
Jombo Inox
Modelos Pedagógicos
Laura Bello Rodríguez
Explore a Biblioteca