null
US
Entrar
Registre-se gratuitamente
Registre-se
Detectamos que o JavaScript não está habilitado no teu navegador. Habilite o Javascript para o funcionamento correto do nosso site. Por favor, leia os
Termos e Condições
para mais informações.
Próximo
Copiar e Editar
Você deve estar logado para concluir esta ação!
Inscreva-se gratuitamente
3913267
MODELOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN
Descrição
modelos de investigaciòn
Sem etiquetas
planaeaciòn argumentada
módulo 2
clase 3
Mapa Mental por
mltf2011
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
mltf2011
quase 9 anos atrás
23
0
0
Resumo de Recurso
MODELOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN
GAVILAN
Desarrollo de competencias para el manejo de Información
1 DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACION
2. BUSCAR Y EVALUAR LA INFORMACION
3. ANALIZAR LA INFORMACION
SINTETIZAR Y UTILIZAR LA INFORMACION
OSLA
Estudios de información Kinder a grado 12
1. PREPARARSE PARA INVESTIGAR
2. ACCEDER A LOS RECURSOS
3. PROCESAR LA INFORMACION
4. TRANSFERIR EL APRENDIZAJE
KUHLTHAU
Búsqueda de Información
1. Iniciar, seleccionar tema, explorar, formular tesis.
2. RECOPILAR
3. Presentar. organizar, esquematizar, resumir, escribir.
4. Evaluar el resultado del proceso
BIG 6 Eisenberg/Borkowitz
Información para la solución de problemas
1. Definir problemas, tareas y estrategias
2. Localizar recursos
3. Utilizar, sintetizar, organizar y presentar la informaciòn
4. Evaluación
IRVING
Competencias para el manejo de informaciòn
1. Analizar necesidades de información e identificar fuentes
2. Localizar, seleccionar recursos individuales.
3. Interrogar, registrar, interpretar información
4. Presentar y Evaluar
STRIPLING/PITTS
Proceso de Investigacón
1. Elegir y limitar el tema, establecer el objetivo, planear la investigaciòn
2. Encontrar, analizar, evaluar las fuentes
3. Evaluar las pruebas y establecer conclusiones, realizar un esquema
4. Creaar y presentar el producto final. Reflexión .
Anexos de mídia
b2db28f0-c7b5-4dc7-816b-8c468907e3c6 (image/png)
5c723519-58b3-4128-bdc9-608c54e9f7d1 (image/jpg)
a2d1bcf5-c552-4903-b9ec-ce05f6810710 (image/jpg)
512a385a-ea8b-4025-bb3d-fb7db8324906 (image/jpg)
5d048743-1333-4a5c-a898-b7fe6d4a9452 (image/png)
c6478d0a-b9ac-4673-85ed-3b58e879d0a3 (image/png)
Quer criar seus próprios
Mapas Mentais
gratuitos
com a GoConqr?
Saiba mais
.
Semelhante
MÓDULO 2. DE LA INFORMACIÓIN AL CONOCIMIENTO
Drusila Torres Zúñiga
Ejercicos de Práctica
yaniz2003
Grupos y Equipos de trabajo
yanny_sil
VIAS-RESUMEN
Harman E Abad
Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
majocastillo4
¿Qué características debe tener un coach educativo?
Michel Silva
actividad 3. parámetros curriculares para la educación indígena
gabb_more
Elementos de la planeación
alicevega60
Pensamiento crítico
Martha Daniela Díaz García
PLANEACIÓN
GLADYS ARAUJO
La planeación educativa.
lazarocardenas19
Explore a Biblioteca