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Descrição
Mapa Mental por Leticia Sánchez, atualizado 7 meses atrás
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Criado por Leticia Sánchez
7 meses atrás
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Educación en línea y sus modalidades
- E-learning
- Características
- Modalidad de enseñanza a distancia,
utiliza TIC e internet, acceso a contenidos
de aprendizaje desde plataformas en
línea, tiene enfoque moderno, flexible y
personalizado a las necesidades del
usuario, dinámico e interactivo en la
variedad de recursos digitales o
multimedia que utiliza, acceso en
cualquier tiempo y lugar, es sincrónico y
asincrónico,
- Ejemplo de uso en la gestión
del aprendizaje , capacitación
empresarial, aprendizaje
interactivo
- Ejemplo de uso en la gestión
del aprendizaje , capacitación
empresarial, aprendizaje
interactivo
- Modalidad de enseñanza a distancia,
utiliza TIC e internet, acceso a contenidos
de aprendizaje desde plataformas en
línea, tiene enfoque moderno, flexible y
personalizado a las necesidades del
usuario, dinámico e interactivo en la
variedad de recursos digitales o
multimedia que utiliza, acceso en
cualquier tiempo y lugar, es sincrónico y
asincrónico,
- "E" medios electrónicos de
interacción, "learning"
aprendizaje, por tanto, es un
aprendizaje electrónico a través
de ordenadores conectados a
internet
- Metodología
- Diseño instruccional en donde se
desarrolla un plan con los
objetivos, el público al que se
dirige así como las estrategias
para llevarlo acabo. Desarrollo
del contenido es decir la creación
de contenido y los recursos que
utlizará. Plataformas de
interacción en donde se integran
los foros, chats, actividades de
aprendizaje, evaluación.
Interacción y participación a
través de discusiones,
retroalimentación, trabajo
colaborativo. Evaluación tales
como los proyectos,las
evaluaciones. Retroalimentación
para ampliar y mejorar el
desempeño del estudiante
- Diseño instruccional en donde se
desarrolla un plan con los
objetivos, el público al que se
dirige así como las estrategias
para llevarlo acabo. Desarrollo
del contenido es decir la creación
de contenido y los recursos que
utlizará. Plataformas de
interacción en donde se integran
los foros, chats, actividades de
aprendizaje, evaluación.
Interacción y participación a
través de discusiones,
retroalimentación, trabajo
colaborativo. Evaluación tales
como los proyectos,las
evaluaciones. Retroalimentación
para ampliar y mejorar el
desempeño del estudiante
- Ventajas
- Distribución inmediata a cualquier
lugar, actualización constante de
contenidos, control, seguimiento,
supervisión, accesibilidad cuándo y
dónde quiera, reduce costos ,
flexibilidad en tiempo y horario,
aprendizaje y formación acorde a
los intereses del aprendiente,
variedad de recursos e información
para consulta
- Distribución inmediata a cualquier
lugar, actualización constante de
contenidos, control, seguimiento,
supervisión, accesibilidad cuándo y
dónde quiera, reduce costos ,
flexibilidad en tiempo y horario,
aprendizaje y formación acorde a
los intereses del aprendiente,
variedad de recursos e información
para consulta
- Desventajas
- Falta de interacción cara a cara,
autoregulación y autogestión de
tiempos y horarios personales,
problemas técnicos de
conectividad o dispositivos
digitales con determinadas
características, áreas de
oportunidad en las habilidades
digitales o en las TIC, dificultades
para aprender de manera
individual y autónoma así como
para el desarrollo de nuevas
estrategias de aprendizaje,
sobrecarga de información, limita
las relaciones sociales.
- Falta de interacción cara a cara,
autoregulación y autogestión de
tiempos y horarios personales,
problemas técnicos de
conectividad o dispositivos
digitales con determinadas
características, áreas de
oportunidad en las habilidades
digitales o en las TIC, dificultades
para aprender de manera
individual y autónoma así como
para el desarrollo de nuevas
estrategias de aprendizaje,
sobrecarga de información, limita
las relaciones sociales.
- Herramientas
- Dependerá del curso o
estudio, por ejemplo
Moodle, Google Classroom,
Blackboard Learn,Zoom,
Microsoft Teams, Skipe,
YouTube, Vimeo,
- Dependerá del curso o
estudio, por ejemplo
Moodle, Google Classroom,
Blackboard Learn,Zoom,
Microsoft Teams, Skipe,
YouTube, Vimeo,
- Características
- B--learning
- o aprendizaje Blended
(mezclado o híbrido,
presencial y a distancia)
- Características
- Combina la enseñanza en línea con
la presencial, tomando la
flexibilidad de las clases en línea
con la interacción presencial cara a
cara, que se da en el aula, el
conocimiento se adapta a las
necesidades del aprendiente, se
puede acceder a las clases en línea
desde cualquier lugar con acceso a
internet, hace uso de recursos
presentes en las TIC como aquellos
de manera física, el estudiante
controla sus tiempos y recursos,
contenidos surgidos de currículo
vigente, actividades son aplicadas
en diversas situaciones, considera
las características de entornos
limitados tecnológicamente,
facilita la práctica activa
- Por ejemplo:
telesecundaria,
formación corporativa,
idiomas, educación
continua para
profesionales, cursos o
capacitación
universitaria.
- Por ejemplo:
telesecundaria,
formación corporativa,
idiomas, educación
continua para
profesionales, cursos o
capacitación
universitaria.
- Combina la enseñanza en línea con
la presencial, tomando la
flexibilidad de las clases en línea
con la interacción presencial cara a
cara, que se da en el aula, el
conocimiento se adapta a las
necesidades del aprendiente, se
puede acceder a las clases en línea
desde cualquier lugar con acceso a
internet, hace uso de recursos
presentes en las TIC como aquellos
de manera física, el estudiante
controla sus tiempos y recursos,
contenidos surgidos de currículo
vigente, actividades son aplicadas
en diversas situaciones, considera
las características de entornos
limitados tecnológicamente,
facilita la práctica activa
- Metodología
- Integra actividades en línea como
presenciales buscando el equilibrio entre
ambas modalidades, por tanto usa un
diseño instruccional en donde identifica
objetivos, en las actividades combina lo
presencial y en línea para a su vez
seleccionar las herramientas y recursos más
apropiados. Sincroniza actividades
coordinándolas, programando sesiones en
línea y presencial. Apoyo a los alumnos para
el uso de los recursos y plataformas,. Valora
el desempeño en línea y presencial
utilizando recursos de valoración digitales y
los propios del aula. Canales de
comunicación efectivos a través de correos
digitales,foros, mensajería, es flexible en
tanto se reconocen los estilos de
aprendizaje del estudiante lo cual permite
llevar a cabo ajustes para cubrir las
necesidades del estudiante.
- Integra actividades en línea como
presenciales buscando el equilibrio entre
ambas modalidades, por tanto usa un
diseño instruccional en donde identifica
objetivos, en las actividades combina lo
presencial y en línea para a su vez
seleccionar las herramientas y recursos más
apropiados. Sincroniza actividades
coordinándolas, programando sesiones en
línea y presencial. Apoyo a los alumnos para
el uso de los recursos y plataformas,. Valora
el desempeño en línea y presencial
utilizando recursos de valoración digitales y
los propios del aula. Canales de
comunicación efectivos a través de correos
digitales,foros, mensajería, es flexible en
tanto se reconocen los estilos de
aprendizaje del estudiante lo cual permite
llevar a cabo ajustes para cubrir las
necesidades del estudiante.
- Ventajas
- Flexibilidad en el tiempo y lugar, al
adaptar el contenido y las
actividades se individualiza el
aprendizaje acorde a las necesidades
del estudiante, al combinar la
modalidad en línea y presencial
puede existir una mayor
participación, el aprendizaje se
complementa con la gama de
recursos y de información presentes
en las TIC, puede disminuir los
costos.
- Flexibilidad en el tiempo y lugar, al
adaptar el contenido y las
actividades se individualiza el
aprendizaje acorde a las necesidades
del estudiante, al combinar la
modalidad en línea y presencial
puede existir una mayor
participación, el aprendizaje se
complementa con la gama de
recursos y de información presentes
en las TIC, puede disminuir los
costos.
- Desventajas
- Limitación en el uso de
recursos digitales y TIC,
brechas y por tanto
limitaciones tecnológicas así
como dispositivos digitales
adecuados, disparidad en las
interacciones tanto en línea
como presenciales pues un
alumno se puede desempeñar
de mejor manera en línea y
limitarse de manera presencial
o viceversa. Requiere de una
cuidadosa planeación para
mantener el interés y la
motivación.
- Limitación en el uso de
recursos digitales y TIC,
brechas y por tanto
limitaciones tecnológicas así
como dispositivos digitales
adecuados, disparidad en las
interacciones tanto en línea
como presenciales pues un
alumno se puede desempeñar
de mejor manera en línea y
limitarse de manera presencial
o viceversa. Requiere de una
cuidadosa planeación para
mantener el interés y la
motivación.
- Herramientas
- Plataformas para la gestión
del aprendizaje,
videoconferencias, YouTube,
aula, materiales y recursos
físicos y digitales
- Plataformas para la gestión
del aprendizaje,
videoconferencias, YouTube,
aula, materiales y recursos
físicos y digitales
- o aprendizaje Blended
(mezclado o híbrido,
presencial y a distancia)
- MOOC
- Modelo de cursos masivos en
línea abiertos
- Características
- Es una modalidad que permite el
acceso a cursos de calidad de
instituciones de todo el mundo, su
característica es ser accesible y masiva
pues permite el acceso a un gran
número de participantes a través del
uso de internet, al estar los cursos en
linea se favorece la accesibilidad desde
cualquier lugar, se pueden acceder a los
recursos en cualquier momento y
horario según las necesidades de quien
toma el curso, existe una amplia
gamificación de cursos
- Es una modalidad que permite el
acceso a cursos de calidad de
instituciones de todo el mundo, su
característica es ser accesible y masiva
pues permite el acceso a un gran
número de participantes a través del
uso de internet, al estar los cursos en
linea se favorece la accesibilidad desde
cualquier lugar, se pueden acceder a los
recursos en cualquier momento y
horario según las necesidades de quien
toma el curso, existe una amplia
gamificación de cursos
- Metodología
- Es variable de acuerdo
al curso, puede
apoyarse de vídeos
pregrabados que
impartan temas,
conferencias,
demostraciones
prácticas, material
complementario como
lecturas, cuestionarios,
foros, evaluaciones
periódicas,
- Es variable de acuerdo
al curso, puede
apoyarse de vídeos
pregrabados que
impartan temas,
conferencias,
demostraciones
prácticas, material
complementario como
lecturas, cuestionarios,
foros, evaluaciones
periódicas,
- Ventajas
- Al ser cursos masivos su acceso es
universal con un flexibilidad en el
tiempo y el horario, la mayoría de
los cursos son gratuitos, implica un
costo cuando el participante desee
una certificación, existe variedad
de contenidos acorde a los deseos y
necesidades del participante,
fomenta la participación
colaborativa,
- Al ser cursos masivos su acceso es
universal con un flexibilidad en el
tiempo y el horario, la mayoría de
los cursos son gratuitos, implica un
costo cuando el participante desee
una certificación, existe variedad
de contenidos acorde a los deseos y
necesidades del participante,
fomenta la participación
colaborativa,
- Desventajas
- Existe deserción, al ser masivos
difícilmente se adaptan al estilo de
aprendizaje del participante, la evaluación
es estandarizada y llevada a cuestionarios
lo que limita la retroalimentación,
requiere de una lata disciplina y
motivación para concluir el curso
- Existe deserción, al ser masivos
difícilmente se adaptan al estilo de
aprendizaje del participante, la evaluación
es estandarizada y llevada a cuestionarios
lo que limita la retroalimentación,
requiere de una lata disciplina y
motivación para concluir el curso
- Herramientas
- Plataformas como Coursera,
Profuturo, Mx, videos
pregrabados, foros,
cuestionarios, lecturas,
ejercicios prácticos.
- Plataformas como Coursera,
Profuturo, Mx, videos
pregrabados, foros,
cuestionarios, lecturas,
ejercicios prácticos.
- Modelo de cursos masivos en
línea abiertos
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