estimulacion temprana de 0 a 6 años

Descrição

tarea de teoria de la infancia
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Resumo de Recurso

estimulacion temprana de 0 a 6 años
  1. el cerebro de recien nacido desarrollla sus capacidades de acuerdo las experiencias diarias que el ambiente les proporciona
    1. estimulacion temprana

      Anotações:

      • instrumento pedagogico capaz de potencializar las primeras experiencias del aprendizaje condiciones necesarias para lograr una relacion dinamica entre el niño, su ambiente y el aprendizaje posistivo
      1. objetivo de la estimulacion temprana

        Anotações:

        • alcanzar el desarrollo pleno de todas las potencialidades del niño
        1. el 80% de la inteligencia se desarrolla en los primeros años de vida en la sensiorio- motriz
          1. para maximizar el sistema nervioso central va del sexto mes de la gestacion hasta los 6 años de edad
          2. estimulacion temprana enfocada a estimular las siguientes areas
            1. motricidad

              Anotações:

              • orienta al mayor control de los musculos y movimientos
              1. motricidad gruesa

                Anotações:

                • se refiere a la motricidad de todo el cuerpo en general
                1. motricidad fina

                  Anotações:

                  • abarca el movimiento de los dedos, manos, boca y ojos
            2. lenguaje

              Anotações:

              • capacidad para conocer, entender pensar y comunicar
              1. cognitiva

                Anotações:

                • capacidad para aprender, memorizar y razonar permite la integracion intelectual
                1. afectiva

                  Anotações:

                  • comprender las emociones, sentimientos y sensaciones. permite adquirir  independencia y seguridad
                  1. social

                    Anotações:

                    • proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio donde se desarrolla
                    1. teoria cognitiva afectiva de jean piaget

                      Anotações:

                      • el desarrollo de las funciones sensorio- motoras que influyen durante estos años influye posteriormente en todos los procesos mentales, el niño aprende acerca de los objetos, las acciones el espacio, el tiempo y la casualidad
                      1. el desarrollo infantil es producto de la influencia de multiples fuerzas (geneticas, psicologicas, sociologicas factores internos y externos
                        1. CECILIA GABRIELA CORTES NAVA

                          Semelhante

                          LINEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCION DEL MICROSCOPIO
                          jesusceusodontol
                          CEREBELO
                          Montserrat Alva
                          Bioelementos Mapa Mental
                          Joseline Loza Gil
                          Sistema Óseo
                          Valerie Argueta
                          Línea del Tiempo: La Creación de la Tierra
                          Valdeavellano
                          CONCEPTOS BÁSICOS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
                          Arlen Castillo
                          Tipos de Mercado
                          hersheys_yumy
                          Tema 5. Ámbitos de la Educación Social
                          Diana Navarro6937
                          TEXTO ARGUMENTATIVO
                          Gisseth Triana.
                          SEGUNDA INTERVENCIÓN FRANCESA
                          ANGELA MAGNOLIA CORTÉS ARAIZA
                          Flashcards de Programación
                          JorgeArias