Aprendizaje desde la mirada Socio Constructivista

Anotações:

• Zapata-Ros,Miguel. "Teorias y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases par aun nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del conectivismo". Material proporcionado en el Diplomado Internacional de Entornos Virtuales 2015.

1. El alumno aprende a través de la interacción del contenido y sus capacidades, y la re elaboración que hace del contenido
2. NO ES SOLO LA TRASLACION DE CONTENIDO
3. Es una Re construcción personal que se realiza a través de los procesos cognitivos del aprendiz

   Anexos:

   • El Alumno en espacio virtual modelo Socio Constructivista
   1. Capacidades básicas
   2. Conocimientos específicos
   3. Estrategias de aprendizaje
   4. Capacidades metacognitivas
   5. Autoregulación
   6. Factores afectivos motivacionales
   7. Representaciones y expectativas
4. La actividad mental constructiva a partir del contenido es clave para en aprendizaje en estos medios
5. NO TODO ES APRENDIDO, NO TODO ES DESEABLE
   1. Estructura lógica del contenido
      1. Organización interna del material, estable entre contextos, situación y aprendices
         1. SIGNIFICATIVIDAD LOGICA (se puede garantizar)
   2. Estructura Psicológica del Contenido
      1. Organización del material por el alumno,depende de lo que el alumno aporte al aprendizaje
         1. SIGNIFICATIVIDAD PSICOLOGICA (depende del alumno)
6. SERA INSUFICIENTE SI SOLO SE CENTRA EN EL DISEÑO DE MATERIALES AL MARGEN DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS