Aportes pedagógicos

Rosseau
1. Primero en hablar sobre la infancia
  1. Dice que al niño se le debe dar su lugar
    1. Obra: Emilio o de la educación
      1. Principal aporte para la pedagogía
Montessori
1. Ambiente-amor-niño
  1. Capacidad que tienen los niños para aprender
Comenio
1. Educación
  1. mejora al hombre y a la sociedad
  2. Universal
  3. Alumno: Centro de atención
  4. profesor-sensibilidad-alumno
    1. Éxito en el aprendizaje
  5. Aprendizaje significativo
  6. Comprender-Retener-Practicar
2. Pedagogía como ciencia autónoma
Pestalozzi
1. Educación Eelemental
  1. Primer contacto afectivo entre:
    1. Madre-hijx
      1. Familia: primera formación social
        Escuela: segunda formación social
        se relaciona con sus pares
  2. Creativa y motivadora
    1. Mejora el aprendizaje
2. Estrategias para la educación en:
  1. Enseñanza de los números
    1. Enseñanza de la forma
      1. Enseñanza del lenguaje
Freinet
1. Escuela con principios de una pedagogía moderna
2. Tanteo experimental
3. Descubrimiento continuo, texto libre
4. Intercambio y contraste de ideas
5. Técnicas
  1. Texto libre, revista escolar
    1. planes de trabajo, conferencias
      1. biblioteca de trabajo
        asamblea de clase
        correspondencia escolar
Neill
1. Escuela libertaria
  1. objetivos: felicidad, valentia y bondad
    1. Adulto equilibrado
  2. autogestionaria
  3. Asamblea
    1. Democracia
      1. Esperanza de que los niños tengan una
        Interiorización de los valores
    2. Profesores-trabajadores-alumnos
Declory
1. Escuela por la vida y para la vida
  1. Principios
    1. Libertad
    2. Individualización
    3. Actividad
  2. Observación-asociación-expresón
Cousinet
1. Trabajo en equipo
2. Actividades creativas
3. Método participativo
4. Aprendizaje colaboratvo
5. Respeto de la iniciativa del niño
Freire
1. Educación como práctica de la libertad
2. Pedagogía del oprimido
  1. Estudio y análisis
3. Hace una crìítica a las tradicionales formas de alfabetización
Ilich
1. Sociedad desescolarizada
  1. Ideas centrales
    1. Educación universal por medio de la alfabetización no es viable
      1. Hasta que se englobe la vida completa de sus alumnos dará resultados
        Bùsqueda de una antitesis institucional
        Se necesita desescolarizar ethos de la sociedad
Steiner
1. Método Waldorf
  1. Desarrolla la sensibilidad del maestro
    1. Crear entorno idóneo en los primeros 6 años
      1. Pedagogía del encuentro
Fröebel
1. Importancia del juego
  1. educación integral
2. Fundó los jardínes de la infancia
3. Padres le dan mayor influencia educativa
4. La educación debe favorecer al desarrollo integral del niño
5. La educación debe favorecer a las inclinaciones naturales del niño

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