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Descrição
Mapa Mental por Yoss Ochoa, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Yoss Ochoa
aproximadamente 9 anos atrás
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Transformando la práctica docente.
- Se buscan métodos para acercarse
a los maestros
- Las necesidades cambian con el tiempo, las necesidades
de los maestros no son siempre iguales por lo cual la
educación debe de responder a las necesidades
cambiantes.
- Tendencias de enseñanza,
relacionadas a que el maestro se
encuentre más preparado y que
lleve a sus alumnos a entrar en
contacto con el conocimiento y se
apropien de el, asi como su
integración.
- El maestro debe de acompañar a los alumnos
durante su formación no solo escolar sino
como personas.
- Los programas de apoyo de los
maestros no se relacionan con las
necesidades.
- El maestro debe de acompañar a los alumnos
durante su formación no solo escolar sino
como personas.
- Como docentes debemos
realizar INOVACIONES
- Para producir cambio educativo y
obtener éxito, son diseñadas en
base de la revisión de su práctica.
- Generalmente
son locales.
- Provocan
cambios
trascendentes en
niños, maestros,
directores y
padres de familia.
- Impactan en la vida
presente y futura.
- Impactan en la vida
presente y futura.
- Provocan
cambios
trascendentes en
niños, maestros,
directores y
padres de familia.
- Para producir cambio educativo y
obtener éxito, son diseñadas en
base de la revisión de su práctica.
- Tendencias de enseñanza,
relacionadas a que el maestro se
encuentre más preparado y que
lleve a sus alumnos a entrar en
contacto con el conocimiento y se
apropien de el, asi como su
integración.
- concepto
- Se ocupa de aplicar técnicas de
enseñanza en el aula.
- El docente debe mediar entre la
oferta educativa y los alumnos.
- El maestro esta expuesto a las
condiciones de vida ,
características culturales,
problemáticas de sus alumnos.
- El maestro esta expuesto a las
condiciones de vida ,
características culturales,
problemáticas de sus alumnos.
- El docente debe mediar entre la
oferta educativa y los alumnos.
- Se ocupa de aplicar técnicas de
enseñanza en el aula.
- Es una praxis social, objetiva e
intencional relacionada con los
significados y sus percepciones de los
alumnos.
- Relaciones que tienen
que ver con la practica
docente:
- Alumnos, maestros,
padres de familia,
comunidad ,
conocimientos,
institución
- Alumnos, maestros,
padres de familia,
comunidad ,
conocimientos,
institución
- Relaciones que tienen
que ver con la practica
docente:
- ligada con la gestión escolar
- son los procesos de decisión,
negociación y acción del proceso
educativo.
- son los procesos de decisión,
negociación y acción del proceso
educativo.
- Propuestas de formación:
- La educación es un quehacer social
multideterminado
- El espacio educativo es un ámbito de
actuación y conflicto entre individuos y
grupos.
- La capacidad educativa es
conservadora pero tiene un potencial
transformador.
- El maestro es sujeto activo y
participativo
- La reflexión es basica en el proceso de
información
- La formación ayuda a reflexionar
sobre la experiencia.
- La formación ayuda a reflexionar
sobre la experiencia.
- La reflexión es basica en el proceso de
información
- El maestro es sujeto activo y
participativo
- La capacidad educativa es
conservadora pero tiene un potencial
transformador.
- El espacio educativo es un ámbito de
actuación y conflicto entre individuos y
grupos.
- La educación es un quehacer social
multideterminado
- Diálogo
- supone que las personas estén
dispuestas a comprender otros
puntos de vista.
- ayuda a los maestros a
reconstruir el
pensamiento pedagógico
y aprenderá a percibir los
conocimientos que
requieren para mejorar
su práctica y apropiarse
de ellos.
- ayuda a los maestros a
reconstruir el
pensamiento pedagógico
y aprenderá a percibir los
conocimientos que
requieren para mejorar
su práctica y apropiarse
de ellos.
- supone que las personas estén
dispuestas a comprender otros
puntos de vista.
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