Innovación pedagógica

Anotações:

• Cada alumno deberá hacer un mapa conceptual sobre una de las fuentes de energía de la unidad que están viendo. Deberán presentarlo a la clase.

1. Diseño bien preparado
   1. Ritmo personalizado
   2. Interesante
2. Guías
3. Tutorías
4. Compañeros para contrastar
5. Retos

Anotações:

• Los alumnos de cada grupo tienen que preparar entre todos un amplio abanico de preguntas sobre las fuentes de energía y hacer un Kahoot (https://kahoot.it/#/) con el que poner a prueba al resto de compañeros. 

1. Cooperar para aprender y aprender a cooperar
   1. Colaboración
      1. Implicación
      2. Coordinación
      3. Heterogeneidad
   2. Comunicación
2. Interdependencia
   1. Lider
   2. Turnos
3. Responsabilidad
4. Interacción
5. Competencias
   1. Académicas
   2. Profesionales

Anotações:

• Los alumnos deberán realizar una maqueta en la que se aprecien claramente varias de las distintas energías vistas, y deberán remarcar las ventajas e inconvenientes de cada una.

1. Aprender haciendo
2. Intereses/Inquietudes
3. Proyecto
   1. Preparación
      1. Desarrollo
         1. Comunicación
            1. Exposición
         2. Documentación
         3. Observación
      2. Planear
      3. Detallar
   2. Profesionalidad

Anotações:

• Se repartirán roles a favor y en contra de los distintos tipos de energía y ellos tienen que prepararlas mediante imágenes que serán proyectadas con el proyector y defender cada uno el punto de vista que les ha tocado.

1. Actitud
   1. Democrática
   2. Participativa
   3. Igualdad
   4. Implicación
2. Actividades
   1. Lecturas
      1. Argumentos
      2. Puestas en común
   2. Peer review
      1. Trabajos
         1. Exponer
   3. Debate
      1. Invitados
   4. Mentoría
      1. Apoyos

Anotações:

• Los alumnos deberán hacer una observación sobre las distintas energías que se usan alrededor de sus casas y del colegio, tienen que diseñar una encuesta para comprobar si los vecinos conoce las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas y deben concienciar al resto de las personas sobre el uso responsable y correcto de las energías.

1. Aprendizaje curricular
2. Servicio comunidad
3. Valores
   1. Solidaridad
   2. Responsabilidad
   3. Participación

1. Basada
   1. Aprender haciendo
   2. Competencias
      1. Trabajo en equipo
      2. Planificación
      3. Valores
         1. Solidaridad
         2. Respeto
         3. Responsabilidad
         4. Superación
2. Alumno protegonista
3. Herramientas tecnológicas