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Planeación de la Enseñanza II
- La planeación se organiza las
estrategias y formas de evaluación,
considerando un conjunto de las
intenciones educativas
- Competencias
- Competencias
- Los contenidos
seleccionados, los recursos
y tiempos disponibles, las
características de la
escuela y del alumno.
- Mejora
- Mejora
- El aprendizaje se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la
observación.
- Aprendizajes esperados
- Aprendizajes esperados
- La evaluación actividad sistemática y continua como
el mismo proceso educativo, recoger información
sobre el proceso en su conjunto para ayudar a
mejorar el propio proceso,
- Se proporcionan al
aprendiz un
procesamiento más
profundo de la
información nueva, y
son planeadas por el
docente.
- La evaluación es uno de
los elementos clave del
proceso de
enseñanza-aprendizaje,
facilita al profesor y por
las consecuencias que
tiene para el do tiene una
función reguladora del
aprendizaje.
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