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Descrição
Mapa Mental por Keny De Melo Souza, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Keny De Melo Souza
quase 9 anos atrás
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Copiado por Keny De Melo Souza
quase 9 anos atrás
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CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO
- UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA
- COMUNIDADE
ESCOLAR
- ESCOLA
- AUNO
- PROFESSOR
- PROBLEMAS E
HIPÓTESES
- Diversidade cultural,
social e econômica.
- Momento de desabafos
e rotulação de alunos e
seus familiares
- Momento de desabafos
e rotulação de alunos e
seus familiares
- Trazer os alunos para o
debate do conselho de classe
- Oportunidade de avaliar e autoavaliar
as práticas de ensino e aprendizagem
desenvolvidas na escola
- Oportunidade de avaliar e autoavaliar
as práticas de ensino e aprendizagem
desenvolvidas na escola
- Diversidade cultural,
social e econômica.
- METODOLOGIA
- Realização de pesquisa bibliográfica para conhecer
os meandros de pesquisa qualitativa e quantitativa.
- Pesquisa a ser elaborada, em formato de questionário
com os professores e demais segmentos escolares.
- Formatação de dinâmicas para que possa
desenvolver trabalhos de mapeamento das turmas.
- Realização de pesquisa bibliográfica para conhecer
os meandros de pesquisa qualitativa e quantitativa.
- OBJETIVOS
- Articular um espaço participativo e democrático a
serviço de uma educação de qualidade na escola
- Promover um conselho de classe participativo e democrático
com um trabalho coletivo entre todos os segmentos da escola
- Envolver de forma consciente o corpo docente e
corpo discente promovendo a interação e o diálogo
- Transformar a prática pedagógica e estimular a autoavaliação de docentes
e discentes, dividindo responsabilidades nas ações pedagógicas
- Transformar a prática pedagógica e estimular a autoavaliação de docentes
e discentes, dividindo responsabilidades nas ações pedagógicas
- Envolver de forma consciente o corpo docente e
corpo discente promovendo a interação e o diálogo
- Articular um espaço participativo e democrático a
serviço de uma educação de qualidade na escola
- FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
- Paulo Freire - Pedagogia do Oprimido
- Moacir Gadotti - Perspectivas atuais da educação
- Rosilãne de Lourenço Lorenzoni e outros - Conselho
de classe participativo: uma experiência de
participação democrática na escola.
- Mário Alighiero Manacorda - Historia da
Educação. Da antiguidade aos nossos dias.
- Carmen Lúcia Guimarães de Mattos - O conselho
de classe e a construção do fracasso escolar
- Rita de Cássia Pizoli - A função do conselho de classe
na organização do trabalho pedagógico escolar
- Beatriz Gomes Nadal - O conselho de classe no âmbito
da gestão democrática do trabalho pedagógico
- Sandra M. Zákia Lian Sousa - Conselho de Classe: Um Ritual
Burocrático ou Um Espaço de Avaliação Coletiva?
- Maria Ângela Serafini Vargas - O conselho de
classe: a participação da comunidade escolar
- Paulo Freire - Pedagogia do Oprimido
- JUSTIFICATIVA
- A partir do momento em que o aluno é envolvido
diretamente nas tomadas de decisões e avaliação do
processo, tornam-se responsáveis e conscientes de seu
papel dentro da escola e como membro da mesma,
propiciando a análise e readequação da prática pedagógica
do professor
- A partir do momento em que o aluno é envolvido
diretamente nas tomadas de decisões e avaliação do
processo, tornam-se responsáveis e conscientes de seu
papel dentro da escola e como membro da mesma,
propiciando a análise e readequação da prática pedagógica
do professor
- AUNO
- ESCOLA
- Promotor da democracia, conscientização e reelaboração das práticas docentes
- COMUNIDADE
ESCOLAR
Anexos de mídia
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