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Um 1800: Klassik und Romantik
Descrição
Universität Neuere Deutsche Literatur Mapa Mental sobre Um 1800: Klassik und Romantik, criado por Julia Schaffhirt em 27-01-2016.
Sem etiquetas
neuere deutsche literatur
universität
Mapa Mental por
Julia Schaffhirt
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Julia Schaffhirt
quase 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
Um 1800: Klassik und Romantik
Historisch soziale Grundlagen
Krise der Aufklärung
Wissenexplosion
kein angemessenes Ordnungssystem
Orientierungslosigkeit, Hilflosigkeit, Angst
klassisches Ideal will Aufklärung weiterentwickeln
rasante Veränderung sozialer Verhältniss
Fehlschlagen der Französischen Revolution
Autorschaft und literarische Produktion
Klassik
Autonomie der Kunst
Kunstwerk aus eigenen Ideen und imanenten Gesetzen
Schöne statt Nützliche
Trias: das Schöne, Wahre und Gute
Entfremdung von Kunst und Leben
Veredlung und Idealisierung
Aufwertung regionaler Produktionsmilieus
Weimar
Geniequartett
Goethe, Schiller, Wieland, Herder
Weimarer Hof
Salonkultur: Herzogin Anna Amalia
Autoren am Hof tw. angestellt
starkes Mäzenatentum am Hof
Jena
Universität
kreative Geister
Fichte, Schelling, Hegel
Zeitschriftengründung
Romantik
Gruppenbildungsprozesse
Jena: Novalis, Tieck, Schlegel
Heidelberg: Brentano, Armin, Eichendorff
Produktionsgemeinschaften
Marktkonformismus
nicht Originalität, sondern Trivialität zählen
Aufwertung der Frau
Poetisierung des Lebens
Programme, Gattungen, Stilinventare
Romantik
Poetisierung des Lebens
Entwurf einer Gegenwelt als Antwort auf die Leiden des Kapitalismus
heimatliche Vertrautheit
Aufklärungskritik
Programm richtig, Umsetzung falsch
einseitiger Vernunftsgedanke = Irrlehre
Fokus auf Phantastischen, Wunderbaren, nicht rational erklärbar
Wiederbelebung des Mythos
Kritik am Nützlichkeitsdenken
Hinwendung zur Volksdichtung
Klassik
Orientierung am antiken Ideal
Humanitätsglaube
Stilisierende und Idealisierende Tendenz
Abkehr vom derben Stil des Sturm und Drang
Abwendung von der Politisierung
Aufwertung von Erziehung und Bildung
Läuterung des Lesers durch Kunst
Friedrich Schiller: Die Bürgschaft
Johann Wolfgang von Goethe: Wilhelm Meisters Lehrjahre
Öffentlichkeit
Zuwachs in der Buchproduktion
Öffentlichkeit als Meinungsmarkt
Trivialisierende Tendenz von Goethe und Schiller angeprangert
Romantiker: Hinwendung nur an die Leser mit genügend Verstand
Dominanz in der Bellistrik gegenüber der Theologie
neue Verlagskultur
Frauen als neues Lesepublikum
Salonkultur
neue Entdeckung der Weiblichkeit
Aufwertung der Schriftkultur, Abwertung von anderen Künsten
Romantiker für ein neues Zusammenkommen aller Künste
Segmentierung des Marktes
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