La investigación cualitativa se desarrolló a partir de los estudios
antropológicos en el Siglo XIX
Estudio de Campo
Es aquel que se lleva acabo en el lugar de los hechos. Puede ser observación participativa o no,
transversal o longitudinal y es un diseño flexible de una descripción de la conducta cultural de un
grupo o población.
Investigación Naturalista
Su objeto de estudio es el flujo constante del comportamiento de los sujetos en forma individual o en
equipo y los factores ambientales que lo(s) afectan o que son afectados por él
Rodríguez, Gil y García, ellos citan a Bogdan y Biklen
establecen:
Primera fase finales del Siglo XIX. Desarrollo de técnicas cualitativas: la observación participante, la entrevista en
profundidad, documentos personales, dando lugar al nacimiento de la sociología de la educación.
Segunda fase: década de los 30's a 50's - declive en el enfoque cualitativo que da un cambio
social.
Tercera fase: Década de los 60's, surgimiento de los métodos cualitativos
Cuarta fase Inicios de los 70´s, comienza a realizarse investigación cualitativa por investigadores
educativos en primer plano haciendo a un lado a los antropólogos o sociólogos.
Rodríguez, et al. (1999) citan a Vidich y Lyman (1994), quienes analizan la historia de
la investigación cualitativa desde la antropología y la sociología en 7 etapas
7 Etapa: Etnografía Primitiva, Etnografía Colonial, Etnografía de los Otros Ciudadanos, La etnografía sobre los inmigrantes
americanos, Estudio sobre la etnicidady la asimilación Momento Actual
Actualidad
Investigación Cualitativa Interdisciplinar y Transdisciplinar
Denzin y Lincoln (1994, citados en González, 2000) reconocen seis periodos esenciales de la
investigación Cualitativa