La persona humana

La persona humana

Kant (s.XVIII, Ilustración) =3 preguntas
1. 1)Qué puedo conocer? (epimestiología) 2)Qué debo hacer? (ética) 3)Qué me cabe esperar?(teología)
  1. Qué es el hombre?=Kant-principal disciplina de la filosofía
SH=fam. homínidos c/cualidad de razón/persona=sujeto c/derechos y deberes, poseedor de innegable dignidad
1. Humanidad=Conjunto SH desde pero -último existente
  1. Hombre (Pascal)
    1. SH-macrocosmos=se siente nada/ SH-microcosmos=se siente todo
      1. Marx=ser social/ Aristóteles=animal racional/Cassirer=an.simbólico/Marcuse=an.erótico/Fromm=homo consumens
Individuo=ser singular,único e irrepetible
1. Sujeto (Descartes=cogito ergo summ)
  1. Reflexión=alma-cuerpo/sujeto-objeto/cognoscente-cognoscible
    1. Antígona=antinomias en vida humana
      1. Varón-mujer/juventud-vejez/individuo-sociedad/hombre-divinidad/mundo de vivos-muertos
        Mounier(personalismo) Amo, luego el ser es y la vida vale la pena ser vivida
  2. Capacidad de entrar en autorefelxión
    1. Intrasubjetividad=orientarse hacia dentro y conocerse/Intersubj.=hacia afuera, establecer vínculos/ Transub=desenvuelve representaciones éticas...
Voluntad (fuerza)=razón & independ. de razón
1. Conciencia-yo soy yo
  1. Conciencia moral=valoras lo que haces o harás
    1. Obstáculos en autoconocimiento=Desesperación=no aceptarse a si mismo, no renunciar a imposibles/Alineación=edo.mental, separado de humanidad esencial/relaciones de poder=dominio,control del otro por violencia.
      1. Autoconocerse=valor de enfrentarse a si mismo
    2. Lenguaje= deseo del ego de entenderse c/su alter
      1. 3 planos lenguaje (Hjelmslev)
        Esquema=forma pura, construcción y comprensión de éste/ Norma=forma material, gramática/Uso=modismos,acentos, hábitos
        Esquemas+ Normas=contrato colectivo
      2. Idolecto=lenguaje hablado x 1 solo individuo
        Ambivalencia=enriquecimiento cultural
        Sensibilidad=sentir ante el otro
  2. Sloterdijk=falsa conciencia ilustrada/Nietszche=prisa es gral./Quilón (insignia)=conócete a ti mismo/Platón=1 vida c/autoexam es la humana/Kant=Atevete a saber
Trascender=ir más allá/descubrimiento de la alteridad misma
1. Descubrimiento del yo a partir del otro
  1. Yo-mi=no dejo de vivirme a mí por dentro/yo-otro=aquello de la persona puesto en común c/capacidad de ser expresado/ otro-mi=yo del otro que me es transmitido
    1. Inautenticidad= el infierno son los otros (Sartre) domesticar imagen para manipular al otro.
  2. Acto ético=actuar=comprometerse/Interdisciplinariedad=c/persona aporta su visión y perspectiva/Verdad=dialogicidad de conciencias/Valores=se gestan x relación con el otro
    1. Maternidad líquida=miedo, adicción a seguridad, desvinculación de relaciones humanas
Arche
1. Afectividad
  1. es la esfera en que se experimentan los sentimientos, emociones y pasiones
  2. Conciencia
    1. Relación del hombre consigo mismo, con la esfera de su interioridad
    2. Platón: conciencia
      1. Actividades cognitivas
2. ¿Qué nos hace ser personas?
  1. Racional
    1. Actos eternamente positivos
      1. libertad
        Pensamiento
        Física/acción
3. Principio constitutivo de la realidad
4. Tales de mileto
  1. Eraclito
    1. Emperocles
      1. 4 elementos
    2. Fuego
  2. Agua
5. Voluntad: impacto racional e irracional
  1. impetú que lleva al s.h. a la acción
  2. voluntad de poder: buscar reafirmar las fuerzas activas
  3. Principio racional de acción
    1. Schopenhauer
      1. Voluntad de vivir/fuerza racional
      2. Nietszche
        es la capacidad activa del hombre de ponerse en contacto con otras fuerzas, destacando las fuerzas activas de la vida sobre las pasivas
        Aristoteles
        por naturaleza buscar saber
        Kant
        racionalidad--> capacidad de representarse su propio yo
  4. Absurdo
    1. comparar lo ideal vs lo irreal
6. El mito del carro alado
  1. La búsqueda del arete = virtud
    1. El auriga=facultad racional
    2. C. blanco=facultad irascible (ira)
    3. C. negro=facultad concuspide (deseos carnales)
    4. Paidea
      1. Educar en la libertad, ayuda a postergar la satisfacción inmediata individual para lograr el bien común y, más aún, a anteponer el dolor por un bien mayor
        Akrasia
        Falta de voluntad o incontinencia
      2. integración del placer y la inteligencia, juicio y discernimiento respecto al placery dolor; el papel de la palabra; concecuencias del placer por el placer
        ¿Qué es la libertad?
        Erick Fromm Propone la distancia entre
        libertad de... (capacidad de elegir)
        libertad para... (condiciones mínimas para que la libertad se lleve a cabo)
        Libertad Situada (hay ciertasco
        Limites a la libertad
        Ignorancia, miedo, angustia, pánico, afectividad desbordada, violencia.
        Concepciones del hombre que son deterministas
        Biologismo, psicologismo, sociologismo
        Elegir siempre implica renuncia
        Enajenación: proceso mediante el cual el hombre resulta extraño a sí mismo, hasta el punto de no reconocerse, y resulta la peor cadena de la sociedad capitalista (Marx)
      3. Determinismo
        libertad absoluta (Sarte)
        Mentirse a si mismo --> mala fé

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	Criado por Karla Castillo4066 mais de 8 anos atrás