Planificacion del proceso didactico

1. Proyecto didactico de enseñanza desarrollo para los profesores
   1. Nucleo y secuencia de la planificacion
      1. El reto es establecer
         1. Politicas , Playas y proyectos

            Anotações:

            • Formacion Organizacion  Gestion INSTITUCION
         2. Para asi formar cicudadanos

            Anotações:

            • Ciudadanos Aautonomos  Responsables y eficicos 
            1. Fortalecer Sociedad
               1. Todos los niveles

                  Anotações:

                  • En todo los  niveles   Esto lleva la educacion formal y a la no formal  
                  1. Planeacion de enseñanza en 3 secuencias
                     1. Planeacion operativo
                        1. Situaciones - conflicto
                           1. situaciones concretas
                              1. observar y desarrollar acciones concretas
                     2. planeacion tadica
                        1. Situacion de los medios
                           1. Alianza recursos y economia
                     3. Planeacion y estrategia
                        1. Cituaciones concretas
                  2. Los objetos en el modelo de proceso
                     1. Facilita el proceso de planeacion para el profesorado
                        1. Modelo de proceso
                           1. Objetivos generales de etapa

                              Anotações:

                              • - Conformacion del curriculo  -Fines educativos  -Seleccion de recursos y contenidos didacticos 
                           2. Objetivos de area

                              Anotações:

                              • - Capacidades -Ambitos de conocimiento o experiencia  - Conjunto de saberes 
                           3. Objetos didacticos

                              Anotações:

                              • - Manifestacion de aprendizaje  - Competencia del profesorado 

1. Accion inmediata
   1. TRABAJO ESCOLAR

      Anotações:

      • -Objeto -Competencias basicas -Contenidos -Metodologia Popuesta y evaluacion 
      1. Nucleo Operativo
         1. Accion docente y alumno

            Anotações:

            • -Coherencia ( Matener relaciones en el proceso educativo) Contextualizacion  ( Capacidad unica de, grupo y las clases) -Utilidad ( Necesidad de estudiantes) -Realismo ( Ciencia valida de su propuesta)
            1. Objetos didacticos
               1. ¿ Para que enseñar?
                  1. Aprendizaje concreto
                     1. ontenido y competencias basicas
            2. ¿ Que enseñar?
               1. Datos , accesos , habilidades
                  1. Programacion de materias
                     1. Que el estudiante desarrolle el que hacer
                        1. PLANEACION DE LOS OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA
                           1. CARACTERISTICAS

                              Anotações:

                              • Mejorar el sistema de evaluacion Tener caracter cuantitativo  Tener vision
                              1. Expresar terminos de conducta
                                 1. Especificacion
                                    1. Precicion de contenido

                                       Anotações:

                                       • Desarrolla el objetivo general y espectativo 
                                 2. Lenvacion
                                    1. Delimitacion del campo especifico

                                       Anotações:

                                       • Metas y fines de los objetivos 
                                 3. Tipo de objetivos
                                    1. Generales

                                       Anotações:

                                       • Generaliza supone al acercamiento a los fines 
                                    2. Especificos

                                       Anotações:

                                       • Anulan y fragmentan las conductas de los alumnos 
                                    3. Operativos

                                       Anotações:

                                       • Señala los conocimientos , destrezas , habilidades que deben adquirir en el proceso 
                                    4. Taxonomias

                                       Anotações:

                                       • clasifican el ordenamiento de los objetos pedagogicos 
            3. ¿ Como enseñar?
               1. Actividades

                  Anotações:

                  • Desarrollo ( Introduccion del conocimiento) Acabedo ( elaboracion de aprendizaje del alumno

1. Enseñanza del alumno
2. Prototipo de ciudadano
3. Es decir

   Anotações:

   • No solo aprende destrezas en la obediencia , aprende valores y normas relacionadas con la sociedad 
   1. Fines

      Anotações:

      • Expresa el tipo de formacion integral que el hombre y los docentes a de alcanzar 
      1. Orientacion de accion educativa
         1. Nivel Politico
         2. Nivel de gestion
         3. Nivel de realizacion
         4. Accion en su estado y en su sociedad
         5. CARACTERIZACION Y SENTIDO DE LOS OBJETOS

            Anotações:

            • FOMENTA LA PLANEACION EDUCATIVA Y LA EJECUCION DE ACTIVIDADES ESCOLARES 
            1. Reflexion

               Anotações:

               • Informal
            2. Depuracion

               Anotações:

               • Metas 
            3. Explicacion

               Anotações:

               • Tecnico 
            4. Perspectiva didactica
               1. Modelo lineal

                  Anotações:

                  • Conducta observable 
               2. Modelo procesual

                  Anotações:

                  • Capacidades
               3. FUNCIONES DE LOS OBJETOS EDUCATIVOS
                  1. Funcion orientadora

                     Anotações:

                     • Guiar la accion educativa de los docentes 
                  2. Funcion clasificadora

                     Anotações:

                     • Reflexion sobre el que y para que de las actividades docentes 

Anotações:

• La seleccion adecuada de los objetos educativos 

1. Criterios
   1. Validez

      Anotações:

      • Relacion entre los objetos y espacios en general 
   2. Significacion

      Anotações:

      • Con caracteristicas de cientificos y actualizadores 
   3. Adecuacion

      Anotações:

      • Adecuacion y posibilidades de los estudiantes
   4. Estrategias
      1. Priorizacion

         Anotações:

         • Reordenacion de los objetivos , prioridad sobre otros 
      2. Agrupacion

         Anotações:

         • Nueva redaccion en el reordenar los objetos 
      3. Incorporacion

         Anotações:

         • Incorporar nuevos objetos 
      4. La Vinculacion de los objetos con las competencias
         1. Establece objetos de cada area
            1. El profesor debe

               Anotações:

               • Identificar y precisar cada una de las competencias en cada una de las materias o areas que constituyen el curriculo 
               1. Intenciones orientadoras