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Descrição
Mapa Mental por María D. Zúñiga R., atualizado more than 1 year ago
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Criado por María D. Zúñiga R.
mais de 8 anos atrás
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PSICOLOGÍA DE LA GESTALT - DESARROLLO
COGNITIVO PIAGET - APRENDIZAJE
SOCIOCULTURAL VYGOTSKY
- PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
- ¿QUÉ ES LA
PSICOLOGÍA DE
LA GESTALT?
- Surge en Alemania a principios del Siglo XX. Sus
principales autores son: Max Wertheimer (1880-1943),
Wolfgang Köhler (1887-1967), Kurt Koffka (1887-1941) y
Kurt Lewin (1890-1947)
- Principios: 1. Principio de la
semejanza 2. Principio de la
proximidad 3. Principio de
simetría 4. Principio de
continuidad 5. Principio de
dirección común 6. Principio
de simplicidad 7. Principio de
la relación entre figura y
fondo 8. Principio de
igualdad o equivalencia
9. Principio del cerramiento
10. Principio de la
experiencia
- Aportes: la solución de
problemas, el aprendizaje, la
percepción, el pensamiento
y las experiencias
- Surge en Alemania a principios del Siglo XX. Sus
principales autores son: Max Wertheimer (1880-1943),
Wolfgang Köhler (1887-1967), Kurt Koffka (1887-1941) y
Kurt Lewin (1890-1947)
- ANTECEDENTES
FILOSÓFICOS Y
PSICOLÓGICOS
- Teoría del
conocimiento de
Immanuel Kant
- Método
fenomenológico de
Edmund Husserl
- Teoría del
conocimiento de
Immanuel Kant
- ¿EN QUÉ
CONSISTE LA
GESTALT?
- La psicología es el
estudio de la
experiencia
inmediata del
organismo total
- Aportes a la psicología: 1- Sus
experimentos sobre la percepción del
color. 2- Aceptación del principio de
contemporaneidad. 3- Se acepta la
primacía de la percepción y la
dependencia metodológica de la
sensación respecto de la percepción
- Recoge la mayor
parte de sus
datos de la
experiencia
inmediata, no
analizada que se
obtiene
mediante la
introspección
ingenua
- La psicología es el
estudio de la
experiencia
inmediata del
organismo total
- ¿QUÉ ES LA
PSICOLOGÍA DE
LA GESTALT?
- TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO
DE JEAN PIAGET
- Propósitos
- 1- Demostrar al
niño la evolución
cognitiva. 2-
Adquisición de
habilidades según
el crecimiento. 3-
Constructivismo
centrado en los
alumnos.
- 1- Demostrar al
niño la evolución
cognitiva. 2-
Adquisición de
habilidades según
el crecimiento. 3-
Constructivismo
centrado en los
alumnos.
- Etapas del Aprendizaje
- Método
- La indagación de datos
- La indagación de datos
- Para Piaget la inteligencia es un
proceso de adaptación y un
conjunto de operaciones lógicas y
tiene como atributos la
organización y la adaptación
- Propósitos
- TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL DE LEV VYGOTSKY
- Postulados o Principios
- No es posible
entender el
desarrollo del
niño si no se
conoce su cultura
- Zona de
desarrollo
próximo
- Nivel de
desarrollo a
través de
agentes que
intervienen
- Sistemas: familia,
escuela, sociedad,
cultura, raza,
etnia
- El niño asimila e
imita a través del
lenguaje
- Nivel de
desarrollo a
través de
agentes que
intervienen
- Andamiaje
- Origen social de los
procesos psicológicos
superiores
- Memoria
- Razonamiento
- Aprendizaje
- El aprendizaje
como influyente
permanente en
el desarrollo
cognitivo
- El aprendizaje no
es una actividad
individual sino
social
- El aprendizaje
como influyente
permanente en
el desarrollo
cognitivo
- Memoria
- No es posible
entender el
desarrollo del
niño si no se
conoce su cultura
- Postulados o Principios
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