Bildungswissenschaft

Descrição

Diese Mindmap ist meine Zusammenfassung des ersten Kapitels des Studienbriefes 33040, welches zum Studium der Bildungswissenschaften der Fern Universität Hagen gehört.
Yvonne Heitland
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Yvonne Heitland
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Resumo de Recurso

Bildungswissenschaft
  1. Pädagogik
    1. personaler Bezug
    2. Erziehungswissenschaften
      1. empirischer Zugang
      2. Theorie und Praxis innerhalb und außerhalb von Institutionen
        1. Teildisziplinen
          1. Sozialpädagogik
            1. Allgemeine Pädagogik / Erziehungswissenschaften
              1. Schulpädagogik
                1. Sexualpädagogik
                  1. Erwachsenenbildung / Weiterbildung
                    1. Pädagogik der frühen Kindheit
                    2. Praxisfelder von Bildungswissenschaftlern
                      1. Schulen
                        1. Beratungsstellen
                          1. Betriebe
                            1. Bildungseinrichtungen
                            2. Arbeits- und Forschungsfelder erstrecken sich auf die gesamte Lebenszeit des Menschen
                              1. Geschichte der Pädagogik
                                1. Universitätsfach seit 1779
                                  1. erster Lehrstuhl Ernst Christian Trapp
                                    1. als Teil der Philosophischen Fächer
                                      1. bis zur NS-Zeit gibt es 79 Professuren
                                        1. nach dem 2. Weltkrieg sind es noch 38
                                          1. 1984 gibt es fast 1000 Professuren in der Pädagogik oder Erziehungswissenschaft
                                        2. in den 1960er Jahren wird Pädagogik an Universitäten zur Einzeldisziplin
                                        3. Geschichte reicht bis weit in die Antike zurück
                                          1. Pädagogik wurde durch die Entwicklung der Institution Schule bedeutsam
                                            1. Zentrale Werke von Herbart (1806), Schleiermacher (1813/14) und Dilthey (1888)
                                              1. Wolfgang Brezinka versuchte in den 1960er Jahren den Begriff der Pädagogik mit dem der Erziehungswissenschaften zu ersetzten, da die hermeneutische Methode der Pädagogik stark kritisiert wurde
                                              2. Wissenschaft
                                                1. "Eine Wissenschaft ist eine an allgemeinen Aussagen orientiere Deutungsweise von Mensch und Umwelt"
                                                  1. ...soll Phänomene und Zusammenhänge erklärbar machen
                                                    1. ...ist eine zunehmende Annäherung an die Wahrheit
                                                      1. Theorien
                                                        1. ...werden immer durch neue ersetzt, die mehr Aspekte der menschlichen Lebenswelt erklären können
                                                          1. ...machen eine Wissenschaft aus
                                                            1. ...sind sinnvolle Deutungen von Zusammenhängen
                                                              1. vom griech. theoria: etwas aus der reflexiven Distanz betrachten und erkennen
                                                                1. Zusammenhänge herstellen und begründen, Voraussetzungen erwägen, Konsequenzen bedenken, widerspruchsfreie Aussagen treffen
                                                                2. Paradigma: gemeinsame(s) Konzept/Annahme einer wissenschaftlichen Gemeinschaft; eine Art wissenschaftliche Lebensform
                                                                  1. Paradigmenwechsel: Radikale Veränderung des Paradigmas; wenn alles neu überdacht bzw. umgedacht werden muss
                                                                  2. Wissenschaftliches Wissen
                                                                    1. Meinen: wir meinen etwas zu Wissen (sind also nicht sicher) und würden von anderen nicht erwarten sich unserer Überzeugung anzuschließen
                                                                      1. Glauben: wenn ich fest an etwas glaube, bin ich subjektiv überzeugt, kann es aber nicht belegen, somit muss nicht jeder meine Überzeugung teilen
                                                                        1. Wissen: wenn wir etwas wissen, stellen wir den Anspruch, dass es jedermann genauso sieht
                                                                          1. Wissen muss in der Wissenschaft intersubjektiv vermittelt und begründet werden
                                                                            1. Wissen ist auf die Zustimmung der wissenschaftlichen Gemeinschaft angewiesen
                                                                          2. Wissensformen
                                                                            1. Pädagogisches Alltagswissen
                                                                              1. soll Probleme im Alltag lösen
                                                                                1. wird durch die eigene Sozialisation begründet (Freunde, Familie, Medien, etc.
                                                                                  1. kann widersprüchlich sein
                                                                                    1. Geltungskriterium: Bewältigung des Alltags
                                                                                    2. Professionswissen
                                                                                      1. wird durch eine Ausbildung (Studium an der Uni oder FH) vermittelt
                                                                                        1. wird erworben im Berufsalltag und im Austausch mit Kollegen
                                                                                          1. wird erworben durch Problemlösungen im Berufsalltag vor dem Hintergrund wissenschaftlich begründeter Konzepte
                                                                                          2. wissenschaftliches Wissen
                                                                                            1. wird erworben bei der Beschäftigung mit Wissenschaft
                                                                                              1. Vorurteil: nicht praxisrelevant
                                                                                                1. Voraussetzung für Professionswissen
                                                                                                  1. ohne das wissenschaftliche Wissen wäre das Professionswissen auf einem Reflexionsniveau des Alltagswissens
                                                                                                2. Begriffe / Grundbegriffe
                                                                                                  1. Grundbegriffe bilden einen Grund von dem ausgegangen wird
                                                                                                    1. Grundbegriffe ordnen ein Fach
                                                                                                      1. ein Begriff ist Teil einer Ordung, die seine Bestimmung und Abgrenzung erst erlaubt

                                                                                                      Semelhante

                                                                                                      Klausurvorbereitung
                                                                                                      AntonS
                                                                                                      Das erste Jahr an der Uni
                                                                                                      JohannesK
                                                                                                      Lehren und Lernen
                                                                                                      Marlene D
                                                                                                      Fachbegriffe MODUL 1C
                                                                                                      Linda Rohde
                                                                                                      B 1.5 Sozialisation - Bildung - Ungleichheit
                                                                                                      Yvonne Heitland
                                                                                                      B 2.2 2. Blickrichtung: Die struktur-funktionalistische Funktionszuweisung an Schulen und deren Kritik
                                                                                                      Yvonne Heitland
                                                                                                      Durkheim
                                                                                                      Yvonne Heitland
                                                                                                      B 1.1 Sozialisation - was ist das?
                                                                                                      Yvonne Heitland
                                                                                                      B 3.2+3 Georg Hansen: Gute Segregation - schlechte Integration & Definitionen
                                                                                                      Yvonne Heitland
                                                                                                      Allgemeine Pädagogik I
                                                                                                      Uni Gruppenarbeit
                                                                                                      B 3.5 Theoretische, historische und empirische Zugänge zu Integration und Segregation
                                                                                                      Yvonne Heitland