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Descrição
Mapa Mental por rogelio_roy10, atualizado more than 1 year ago
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Criado por rogelio_roy10
quase 11 anos atrás
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CÓMO SELECCIONAR RECURSOS
DIGITALES CON PROPÓSITOS
EDUCATIVOS
- ¿EN QUÉ CONSISTE EL RECURSO ABC?
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital (por ejemplo, Blogs, Wikis, Recopilar
información, etc). Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los posibles usos
(educativos o no) que ofrece ese recurso. Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de hacerlo
en las funcionalidades de una herramienta particular (por ejemplo, en el concepto de Blogs en lugar de las
herramientas Blogger o WordPress). Adicionalmente, investigue y haga un listado de las diferentes
herramientas que se enmarcan en la categoría descrita para el recurso digital que está analizando. Por
ejemplo, Blogs: Blogger, WordPress, etc; Wikis: Wikispaces, PbWorks, etc; Recopilar información:
Evernote, SpringPad, etc. Es relativamente fácil encontrar en blogs y portales educativos reseñas de
herramientas Web. Una estrategia efectiva para localizar otras opciones consiste en que una vez localizada
una herramienta, hacer una búsqueda con el nombre de esta adicionando la
- Redacte un párrafo que describa en qué consiste el recurso digital (por ejemplo, Blogs, Wikis, Recopilar
información, etc). Hágalo teniendo en mente que si otra persona lo lee, pueda entender los posibles usos
(educativos o no) que ofrece ese recurso. Enfóquese en el recurso de manera genérica en lugar de hacerlo
en las funcionalidades de una herramienta particular (por ejemplo, en el concepto de Blogs en lugar de las
herramientas Blogger o WordPress). Adicionalmente, investigue y haga un listado de las diferentes
herramientas que se enmarcan en la categoría descrita para el recurso digital que está analizando. Por
ejemplo, Blogs: Blogger, WordPress, etc; Wikis: Wikispaces, PbWorks, etc; Recopilar información:
Evernote, SpringPad, etc. Es relativamente fácil encontrar en blogs y portales educativos reseñas de
herramientas Web. Una estrategia efectiva para localizar otras opciones consiste en que una vez localizada
una herramienta, hacer una búsqueda con el nombre de esta adicionando la
- Si se desea trascender e ir más allá de lo instrumental en el uso de las diferentes herramientas que ofrecen
las TIC, como educadores debemos empezar a pensar en términos tanto de la utilidad que estas ofrecen
para el aprendizaje como de las habilidades de pensamiento que ayudan a desarrollar. Siguiendo a Boss &
Krauss, existen 8 funciones esenciales que ofrecen los recursos digitales para apoyar el aprendizaje: 1.
Ubicuidad 2. Aprender a profundidad 3. Hacer las cosas visibles y debatibles 4. Autoexpresarse, compartir
ideas, generar comunidad 5. Colaborar – enseñar y aprender con otros 6. Investigar 7. Administrar proyectos
8. Reflexionar e iterar/repetir
- ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
- ¿POR QUÉ EL RECURSO ABC ES ÚTIL PARA DETERMINADO APRENDIZAJE?
- ¿CUÁNDO UTILIZAR EL RECURSO ABC?
- Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de
desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. En MiTIC@, Modelo
desarrollado por la FGPU para integrar las TIC al currículo escolar, se plantean seis niveles por los que
pasan los maestros en su desarrollo profesional para llegar a enriquecer efectivamente sus ambientes
de aprendizaje con el uso efectivo de las TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el
desarrollo profesional: 1) Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica. En los tres
niveles de integración siguientes, los recursos digitales pasan a manos de los estudiantes: 4)
Integración Media: Se agregan recursos digitales adecuados a los trabajos que los estudiantes están
realizando; 5) Integración Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a
cabo proyectos de clase; se generan ideas originales de integración de las TIC en sus asignaturas y
estas
- Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes en sus propios procesos de
desarrollo profesional, como por los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. En MiTIC@, Modelo
desarrollado por la FGPU para integrar las TIC al currículo escolar, se plantean seis niveles por los que
pasan los maestros en su desarrollo profesional para llegar a enriquecer efectivamente sus ambientes
de aprendizaje con el uso efectivo de las TIC. Las tres primeras están muy relacionadas con el
desarrollo profesional: 1) Preintegración, 2) Instrucción dirigida y 3) Integración básica. En los tres
niveles de integración siguientes, los recursos digitales pasan a manos de los estudiantes: 4)
Integración Media: Se agregan recursos digitales adecuados a los trabajos que los estudiantes están
realizando; 5) Integración Avanzada: Se utilizan los recursos digitales más adecuados para llevar a
cabo proyectos de clase; se generan ideas originales de integración de las TIC en sus asignaturas y
estas
- ¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA EL RECURSO ABC EN
PROCESOS EDUCATIVOS?
- Es muy importante localizar experiencias de aprendizaje sistematizadas que den cuenta del uso de los
recursos digitales que se planea emplear. Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que
ya utilizan esos recursos y sus experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras. Por esto mismo,
resulta de la mayor importancia sistematizar brevemente las experiencias de aula y compartirlas con otros
docentes a través de un Blog personal en el que se cuente qué recursos digitales se utilizaron y cómo los
usaron los estudiantes; así como las precauciones que se deben tener con ellos a la hora de realizar los
proyectos de aula.
- Es muy importante localizar experiencias de aprendizaje sistematizadas que den cuenta del uso de los
recursos digitales que se planea emplear. Muy seguramente hay muchos docentes en todo el mundo que
ya utilizan esos recursos y sus experiencias pueden resultar valiosas e inspiradoras. Por esto mismo,
resulta de la mayor importancia sistematizar brevemente las experiencias de aula y compartirlas con otros
docentes a través de un Blog personal en el que se cuente qué recursos digitales se utilizaron y cómo los
usaron los estudiantes; así como las precauciones que se deben tener con ellos a la hora de realizar los
proyectos de aula.
- ¿CÓMO INICIAR EL USO DEL RECURSO ABC?
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos. En Youtube,
Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales sobre todo tipo
de recursos digitales. Esta es una consecuencia directa de uno de los fenómenos de la Web 2.0 que
convirtió en productores de contenido a millones de usuarios de Internet a lo largo y ancho del
planeta. En este punto también resultan muy inspiradoras las experiencias de aprendizaje
sistematizadas por los docentes que han utilizado en sus clases recursos digitales. Lo ideal es que tanto
en los video tutoriales, como en las experiencias se incluyan reglas y/o recomendaciones para el uso
del recurso en el aula; sugerencias de productos finales que los estudiantes pueden elaborar en las
diferentes asignaturas con esos recursos digitales; sugerencias de evaluación de estos productos finale
- Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje con recursos digitales consiste en
aprender a utilizarlos uno mismo consultando tutoriales producidos por usuarios de estos. En Youtube,
Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos existen centenares de tutoriales sobre todo tipo
de recursos digitales. Esta es una consecuencia directa de uno de los fenómenos de la Web 2.0 que
convirtió en productores de contenido a millones de usuarios de Internet a lo largo y ancho del
planeta. En este punto también resultan muy inspiradoras las experiencias de aprendizaje
sistematizadas por los docentes que han utilizado en sus clases recursos digitales. Lo ideal es que tanto
en los video tutoriales, como en las experiencias se incluyan reglas y/o recomendaciones para el uso
del recurso en el aula; sugerencias de productos finales que los estudiantes pueden elaborar en las
diferentes asignaturas con esos recursos digitales; sugerencias de evaluación de estos productos finale
- ¿DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL
RECURSO ABC?
- Por lo regular, cada herramienta informática ofrece en su sitio Web información sobre la empresa que la
produce, tutoriales de uso, etc. Sin embargo, una de las mejores fuentes para obtener información de
alguna herramienta o aplicación informática consiste en consultar a otros docentes que ya la han
utilizado en sus clases. Los foros también son buena fuente de información sobre recursos digitales. Con
frecuencia encontramos en ellos a docentes que discuten las formas de utilizarlos, advierten sobre
precauciones en su instalación y/o uso y reseñan alternativas disponibles gratuitamente, etc.
- Por lo regular, cada herramienta informática ofrece en su sitio Web información sobre la empresa que la
produce, tutoriales de uso, etc. Sin embargo, una de las mejores fuentes para obtener información de
alguna herramienta o aplicación informática consiste en consultar a otros docentes que ya la han
utilizado en sus clases. Los foros también son buena fuente de información sobre recursos digitales. Con
frecuencia encontramos en ellos a docentes que discuten las formas de utilizarlos, advierten sobre
precauciones en su instalación y/o uso y reseñan alternativas disponibles gratuitamente, etc.
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