Actividad 1.4: Los
problemas educativos
de hoy en México
EL PROFESORADO
Ordinario y sin un riguroso proceso de selección y formación
Bajo prestigio y poco reconocimiento social de la profesión
Los más competentes se sitúan en los últimos cursos
Pocas hora dedicadas a la preparación de los temas
Tiene la máxima responsabilidad de los resultados en la educación,
cuando son malos, de lo contario, el Estado asume la retribución
Poca especialización en básico y media básica
Muy poca
formación
continua
Falta de compromiso e identificación con el sector, su profesión y sus alumnos
LA FAMILIA
Poca o nula participación de los padres amenos que sean festivales
de fin de cursos y reciban las altas calificaciones de sus hijos
Los padres asumen la principal y primera responsabilidad
en la educación de los hijo. Dejan esa responsabilidad en el
Estado y en profesores mal formados
En los hogares mexicanos, el interés por
la cultura no existe. No se fomenta más
que el deporte en el mejor de los casos
SISTEMA EDUCATIVO
Mediocre sistema nacional educativo sin cohesión social ni respaldo institucional. Denigrantes condiciones de trabajo y salarios
Alto índice de reprobación y deserción
Sistema educativo deficiente, sólo eficaz en el mejor de los casos
Nulo dominio fundamental de competencias lingüísticas y de razonamiento matemático
Poca valoración de la capacidad para pensar
y estudiar por encima de la memorística
Bajo predominio de los valores de
responsabilidad y la disciplinas
Nula garantía de compatibilidad de la vida
laboral y familiar por parte del Estado
Importantes apoyos socioculturales:
excelentes redes de bibliotecas. En
televisión y cine se emiten películas y
dibujos animados en la lengua original
con subtítulos, lo que obliga a leer la
propia lengua y a entender otra. Sin
embargo esto tiene poco tiempo,
existen muchos anglicismos en el
español mexicano
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Sistema educativo: obligatorio hasta los 12 años, con predominio de una
metodología individualizada inexistente y con una evaluación por objetivos,
que concede poca importancia a la responsabilidad personal del alumno
Edificaciones con varios grados en mismos pisos
El 100% del currículum es obligado. El diseña por el colegio con la
participación de estudiantes y familias no es una figura real en México
Poca libertad de cátedra, sólo existe en algunas IES
Los libros de texto son editados por el Estado
Número excesivo de alumnos por grupo y profesor. La educación se despersonaliza
Deficientes u obsoletas instalaciones y equipamiento
Jornada escolar de 5 horas, sin importar actividades extraescolares
Sistema educativo monolingüístico, en el mejor de los casos bilingüe si se trata de
pueblos originarios. Otros paíse son bi, tri o polilingüísticos
Programas obsoletos y desfasados
Los problemas de aprendizaje no se tratan inmediatamente, en el mejor de los casos, se tratan
Se carece de valores propios o extracurriculares por los colegios
Falta de acceso universal a internet
Los procesos evaluativos son cuantitativos no cualaitativos
Falta de evaluación real. Muchas veces se evalúa la
personalidad en vez del conocimiento y se
aprueban alumnos sin que así lo hayan hecho
ALUMNOS
Marcada falta de compromiso con su educación
Poco estudio, nulas
actividades extraescolares
Poca o nula formación integral incluyendo actividades recreativas, deportivas y culturales por cuenta propia
Malos hábitos de estudio y bajo nivel en las comprensiones lectora y aritmética