EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA (ARANHA, 2006)

Anotações:

• Em meio a Guerras e Revoluções os países dedicam atenção especial à EDUCAÇÃO. As tendências da educação seguiam as necessidades de cada país com maior dedicação a alfabetização

1. CONTEXTO HISTÓRICO SÉCULO XX (1901-2000)

   Anotações:

   • No período das grandes guerras (1920-1930) difundiram-se na Europa ideias totalitaristas: fascismo (Itália), nazismo (Alemanha), stalinismo (União Soviética). Prevalecia a exaltação do poder do Estado (interferência na vida familiar, escolar, econômica, intelectual, religiosa, de lazer. Na educação, vangloriava-se o anti-intelectualismo. Interesse na retórica e sus efeitos de doutrinação, que levavam à obediência e à disciplina.
   1. Capitalismo de monopólios
      1. Disparidades sociais.
   2. Primeira Guerra Mundial (1914 - 1918)
      1. Revolução Russa (1917)
         1. Capitalismo de organização
            1. Multinacionais
               1. Exploração da mão de obra barata em países subdesenvolvidos
   3. Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945)
      1. Fundação da Organização das Nações Unidas (ONU) e Unesco
         1. Queda do Muro de Berlim (1989)

            Anotações:

            • Colapso do socialismo. As repúblicas socialistas aderem à economia de mercado. Houve aumento da inflação, desemprego, fome e perda dos benefícios sociais (moradia e educação).
   4. Economia Globalizada
      1. Neoliberalismo
2. MUDANÇAS
   1. Urbanização
      1. Automatização das fábricas e do campo
         1. Revolução nos transportes e nas comunicações
      2. Violência urbana
   2. Transição da socidade industrial para pós-industrial
      1. Sociedade do lazer e do consumo
3. A educação assume carater político
   1. Instrumento de transmissão da cultura e de formação da cidadania
      1. Objetivo de formar o sujeito político que conhece seus direitos e deveres
4. A escola é o lugar de inclusão das ideias da classe dominante
   1. Dualismo escolar
      1. Educação para o trabalho
      2. Educação humanista
   2. Objetivo de formar para o trabalho descuidando-se da formação integral e da consciência crítica
      1. Educação para o menino e para a menina
         1. Educação anterior as primeiras letras - Jardim de Infância
5. Necessidade da escola pública, leiga, gratuita e obrigatória
   1. Ampliação dos três níveis de ensino: fundamental, secundário e superior
      1. Política de contenção na demanda de educação

         Anotações:

         • Com mais oportunidades de estudo surge a nova classe média (gerentes, vendedores, empregados de escritório e profissionais liberais assalariados - "colarinhos brancos"). O número de diplomados passou a ser inferior ao de diplomados (ARRUDA, 2016. 246 p.).
         1. Escola como garantia de mobilidade social e sucesso profissional
            1. ESCOLA NOVA

               Anotações:

               • "Desde a Revolução Industrial a burguesia precisava de uma escola mais realista, que se adequasse ao mundo em constante transformação" (ARRUDA, 2006. 246 p.)
               1. Formação global do aluno.
                  1. Principais características: educação integral (intelectual, moral e física); educação ativa; educação prática, com obrigatoriedade de trabalhos manuais; exercícios de autonomia; vida no campo; internato; coeducação; ensino individualizado.
                  2. Estimular o interesse sem cercar a espontaneidade.
               2. Pedagogos Feltre, Basedow e Pestalozzi
                  1. Contribuições de experiências de educadores e pedagogos como Maria Montessori (Itália) e Decroly (Bélgica)
6. A educação na União Soviética

   Anotações:

   • Inspiração socialista com a Revolução Russa de 1917. A União Soviética se torna uma potência industrializada e resolve problemas sociais como moradia, saúde e educação.
   1. Educação popular:.
      1. Elaboração de teorias fundadas no marxismo.
      2. universalização da escola elementar gratuita e obrigatória.
      3. Início: reforço comum de alfabetização; valorização do trabalho coletivo, da auto-organização dos estudos, da ligação entre escola e vida e entre trabalho intelectual e manual.
         1. Governo de Lênin: formação do cidadão da sociedade revolucionária.
            1. O ensino religioso foi suprimido. Doutrinação para o marxismo-leninismo.
      4. Governo de Stálin
         1. A escola volta a ser intelectualista.
            1. Modelo tradicional com horários, programas, provas, disciplina, manuais.
               1. Dualismo escola: escolar profissionais separadas de escolas de formação.
7. Embate da ideologias (Guerra Fria)

   Anotações:

   • Confronto entre os Estados Unidos e a União Soviética na tentativa de definir um modelo de sociedade
   1. Estados Unidos
      1. Democracia, Liberdade, Capitalismo.
         1. Influência da Escola Nova.
            1. Macartistismo (Senador Joseph McCarthy - 1950): movimento de perseguição aos comunistas.

               Anotações:

               • "(...) época cinzenta de intimidações, delações, verdadeira "caça às bruxas" que atingiu funcionários públicos, artistas e intelectuais." (ARANHA, 2006. 248 p.)
   2. União Soviética
      1. Socialismo, Totalitarismo, Economia Planejada.
         1. Escola com valores socialistas.