Escuelas Inclusivas

Anotações:

•    Aprobada en Jomtiem, Tailandia, en 1990   
• Reafirmado en el Foro Mundial de Dakar el año 2000, instituye la primacía de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todos los niños, en el marco del reconocimiento y el respeto por las diferencias, no importando cuales.

Anotações:

• Celebrada en Salamanca (España, 1994) en colaboración con la UNESCO
• Indicaron el nuevo camino que debía tomar la Educación. Se destaca y se pone en evidencia la atención a la diversidad, a los alumnos con necesidades educativas especiales y se impulsa el desarrollo de la escuela inclusiva

Anotações:

• (Mineduc, 2005). Con la Declaración de Salamanca, en Europa y América Latina y el Caribe 
• Incitó a los estados a crear políticas educativas, presentando nuevos retos a la Educación, donde cada país debía implementar de acuerdo a sus propios recursos (humanos, tecnológicos y materiales).
• Pero se presenta el siguiente problema, que en América Latina al haber países que presentan mayores o menores recursos, se produce una brecha socioeconómica y esta no se medra con la educación, sino que paradójicamente parece ser que ésta la intensifica aún más, la mayor capacidad en el acceso no ha ido acompañada en mejora de la calidad de la enseñanza, en la cual no se da respuesta a los estudiantes a sus necesidades presentadas, queda en evidencia en los porcentajes de repetición, deserción y ausentismo escolar, provocando desigualdad social (Blanco, 1999).