5609177
Descrição
Mapa Mental por Luis Gonzalez, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por Luis Gonzalez
mais de 8 anos atrás
|
|
Análisis de Necesidades
- Necesidad
- Situación
- Dificultad en la identificación de los elementos anatómicos
de irrigación e inervación de la cavidad bucal, así como la
semiología de la misma.
- Dificultad en la identificación de los elementos anatómicos
de irrigación e inervación de la cavidad bucal, así como la
semiología de la misma.
- Causa
- Uso de recursos tradicionales y poco uso de recursos interactivos y
atractivos en el proceso enseñanza-aprendizaje
- Uso de recursos tradicionales y poco uso de recursos interactivos y
atractivos en el proceso enseñanza-aprendizaje
- Efecto
- Poca fijación de conocimientos fundamentales para la práctica clínica de
odontólogos y futuros profesionales de la odontología
- Poca fijación de conocimientos fundamentales para la práctica clínica de
odontólogos y futuros profesionales de la odontología
- Objetivos
- Conocer los elementos vasculares y nerviosos de la cavidad bucal
- Implicaciones clínicas
- Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la semiología de la cavidad
bucal
- Conocer los elementos vasculares y nerviosos de la cavidad bucal
- Situación
- Participantes
- Perfil del estudiante
- Odontólogos o estudiantes de odontología
- Conocimientos previos de los reparos anatómicos de cráneo y cara asi
como también de educación en ambientes virtuales.
- Odontólogos o estudiantes de odontología
- Perfil del estudiante
- Ambiente
- Interacción virtual (edublog)
- Canales de comunicación mediante chats y foros de
discusión dentro del aula virtual
- Responsabilidades del docente
- Guiar el proceso enseñanza- aprendizaje
- Suministrar recursos didácticos del tema y enlaces de interés,
- Responder diligentemente a las dudas presentadas durante el curso
- Evaluar las competencias adquiridas por el alumnado
- Guiar el proceso enseñanza- aprendizaje
- Responsabilidades del alumno
- Participar de forma activa en las actividades del
curso (tareas, foros de discusión etc),
- Aprobar mas del 80% de los test y
practicas realizadas
- Participar de forma activa en las actividades del
curso (tareas, foros de discusión etc),
- Interacción virtual (edublog)
- Límites
- Tiempo: 6 horas
- Recursos humanos: docentes
capacitados en el área de estudio
- Recursos tecnológicos: uso de
ordenadores, acceso a internet.
- Tiempo: 6 horas
- Contenidos
- Aprender acerca de
- Cavidad bucal, topografía y límites. Irrigación e inervación
- Semiología
- Variantes anatómicas
- Cavidad bucal, topografía y límites. Irrigación e inervación
- Habilidades a desarrollar
- Que los estudiantes reconozcan y discriminen los
elementos vasculares y nerviosos de la cavidad bucal
- Implicaciones clínicas de estos elementos
- Poner en práctica los conocimientos
adquiridos para la semiología de la misma
- Que los estudiantes reconozcan y discriminen los
elementos vasculares y nerviosos de la cavidad bucal
- Aprender acerca de
Quer criar seus próprios Mapas Mentais gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.