ESTRUCTURA DELCURSO DE INDUCCIÓN PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL TELEBACHILLERATO COMUNITARIO

Descrição

Elementos y estructura del curso de inducción para los docentes de TBC
María Ysabel Vargas Guillén
Mapa Mental por María Ysabel Vargas Guillén, atualizado more than 1 year ago
María Ysabel Vargas Guillén
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Resumo de Recurso

ESTRUCTURA DELCURSO DE INDUCCIÓN PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL TELEBACHILLERATO COMUNITARIO
  1. Propósito del curso
    1. Conocer el servicio educativo a partir de una práctica docente que promueva la Planeación Didáctica por:
      1. Área Disciplinar
        1. Trabajo Colegiado
          1. Aprendizaje a través de Proyectos Formativos Interdisciplinarios
        2. Tareas
          1. Lecturas
            1. Actividades de Aprendizajes
              1. Foros
                1. Videos
                2. Bloques
                  1. I Qué debo saber antes de estudiar un curso en línea
                    1. conocer la plataforma
                      1. socializar con los compañeros
                    2. IV El aprendizaje en el TBC
                      1. Pilares de la Educación
                        1. Aprender a Conocer
                          1. Aprender a Hacer
                            1. Aprender a Ser
                              1. Aprender a Convivir
                        2. Competencias en la Educación
                        3. VI Enfoque Interdisciplinario y Trabajo Colegiado
                          1. Enfoque Interdisciplinario
                            1. Exito para la enseñanza
                            2. Trabajo Colegiado
                              1. Agenda de trabajo, Actas y Acuerdos, Informe de resultados, Puntualidad y Pertenencia
                            3. III Apoyos didácticos
                              1. Plan de estudios
                                1. Componente básico
                                  1. Propedéutico
                                    1. Formación para el trabajo
                                      1. Actividades Paraescolares
                                      2. Material Didáctico
                                        1. Libros
                                          1. Series audiovisuales
                                            1. Guías Docentes
                                      3. II Modelo y componentes educativos
                                        1. Elementos fundamentales
                                          1. Alumnos
                                            1. Docentes
                                              1. Directivo
                                                1. Autoridades educativas
                                                2. Escolarizado
                                                  1. Programa de estudio de la DGB
                                                3. V Enfoque por área disciplinar
                                                  1. Matemáticas y Ciencias Experimentales
                                                    1. Ciencias Sociales y Humanidades
                                                      1. Comunicación
                                                      2. VIII Proyecto de Desarrollo Comunitario
                                                        1. Capacidad de las personas para lograr autosuficiencia y progreso
                                                          1. Desarrollo Social
                                                            1. Infraestructura y servicios
                                                              1. Productivos
                                                              2. VII Acercamiento a los Proyectos Formativos
                                                                1. Tipos de Proyectos (Tobón)
                                                                  1. Personales, Recreativos y Deportivos, Sociales y Culturales, Ambientales, Económicos, Artísticos y Científicos
                                                                  2. Fases de la Metodología
                                                                    1. Planeación, Puesta en marcha y Evaluación
                                                                2. Presenta las competencias que se desarrollarán
                                                                  1. Sugerencias y consejos para trabajar en línea y fuera de linea

                                                                    Semelhante

                                                                    Por qué se mueve mi cuerpo
                                                                    Krysthy
                                                                    KARINA GOMEZ
                                                                    izbeymar2006_gom
                                                                    LOS AGENTES EN UN AVA
                                                                    isis_rondanini29
                                                                    Sistema/Tarea
                                                                    Ana Mercedes Gonzalez
                                                                    METODOLOGÌA DE EVALUACIÒN CURSOS EN LINEA
                                                                    eriklim_084
                                                                    AGENTES EN LOS AVA
                                                                    graciela9329
                                                                    Parámetros curriculares para la educación indígena
                                                                    ale.jmz
                                                                    Repaso de Examen
                                                                    Armando Sánchez Rivera
                                                                    María Guadalupe Olvera Evaristo
                                                                    Maria Guadalupe Olvera Evaristo
                                                                    OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DE LAS TIC
                                                                    Betho Rmz
                                                                    YO , CIUDADANA DIGITAL
                                                                    KARINA LARROCA