Ejes de aprendizaje virtual

Descrição

Ejes de aprendizaje virtual
Luis David Quintero Suárez
Mapa Mental por Luis David Quintero Suárez, atualizado more than 1 year ago
Luis David Quintero Suárez
Criado por Luis David Quintero Suárez aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

Ejes de aprendizaje virtual
  1. Eje Temático Pertinencia
    1. Los programas de la FSJB corresponden a la necesidadades reales de la region
      1. La capacitación

        Anotações:

        • la capacitación de los estudiantes en el dominio de aquellos conocimientos, métodos y técnicas que les permitirán desempeñarse con solvencia en el campo laboral y fungir eficazmente como ciudadanos, promotores y líderes en sus comunidades o instituciones.”
        1. Resolucion de problemas
    2. Eje de retroalimentación Interdsiciplinariedad
      1. imprescindible

        Anotações:

        • Para la planeación y realización de los diferentes proyectos, dentro de un plan que pretende integrar los programas educativos a la comunidad. 
        1. Proporciona
      2. Componente Práctico: “Practicidad"
        1. El dominio de los conocimientos teóricos implica que todo el programa educativo deberá organizarse siempre con un sentido práctico

          Anotações:

          • El componente práctico brinda herramientas externas que fortalecen los conocimientos adquiridos en el ambiente de aprendizaje y promueven el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
        2. Eje de Evaluación "SISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL"
          1. Se establece que este componente debe ser planeado, desarrollado y también evaluado. Con el fin de hacer la claridad necesaria, en el presente documento se fijan las políticas, modalidades, instrumentos y procedimientos relacionados con la evaluación
              1. La valoración definitiva se desarrolla de acuerdo con las especificaciones consignadas en el reglamento estudiantil.
                1. Evaluaciones Parciales

                  Anotações:

                  • Es el resultado de una interpretación y ponderación de las calificaciones parciales hecha por el docente a la luz de los objetivos del curso de acuerdo con las normas establecidas en la iniciación de los núcleos temáticos. El resultado de la evaluación final debe asociarse con la etapa que propone el proyecto efectivo para el núcleo temático
                  1. Evaluaciones Finales

                    Anotações:

                    • Son aquellas que indican el resultado de evaluaciones efectuadas durante un período académico sobre un mismo núcleo temático. Podrán ser producidas por argumentaciones de proyectos, exámenes orales o escritos, tareas, trabajos, exámenes parciales y el examen final del curso o cualquier otro procedimiento usado para medir el aprovechamiento, las habilidades y fortalezas adquiridas de los estudiantes.

            Semelhante

            Concepción Pedagogia y Didáctica
            NEIL BERNAL R.
            Lectura Rápida
            Diego Santos
            Consejos para Realizar un Resumen
            Diego Santos
            CURSO APRENDIENDO A APRENDER
            Isidro Esparza Marín
            Aula Virtual
            Sonnyer Martínez
            Roles en la educación inclusiva
            Alejandro Villamizar
            MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
            Estefany Reina
            Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
            Psic Elo AviAlb
            PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS
            Fryda Díaz