es la capacidad de entretejer informacion procedente de distintas fuentes en un todo coherente
dominar varias perspectivas y luego combinarlas en una amalgama que pueda ser util
TIPOS DE SINTESIS
sintetizar exige combinar elementos originalmente separados o distintos
1-narraciones:el sintetizador reune distintos materiales en una narracion coherente
2-taxonomias:los materiales se ordenan en funcion de unas caracteristicas destacadas
Anotações:
taxonomias:proceso de clasificación y ordenamiento que sirve para organizar diferentes tipos de conocimiento
3-conceptos completos:un concepto nuevo puede relacionar o combinar una gama de fenomenos
4-metaforas evocadoras:el empleo de metaforas permite aclarar conceptos
5-teorias:se pueden combinar conceptos en una teoria
6-metanarraciones:es posible proponer un marco general para el conocimiento asi como una teoria de teorias
los estudiantes han empezado a dominar las distintas disciplinas por separado , no hay ninguna garantia de que las relacione de una
manera adecuada o productiva
y si se da un verdadero intento de relacionar las disciplinas , tampoco se puede garantizar que esta relacion responda a una buena
motivacion o pueda ser esclarecedora
el buen trabajo interdisciplinado suele estar motivado por alguno de estos tres factores
1-se ha desarrollado un concepto nuevo y vigoroso y comprobar su alcance es una tarea atractiva y oportuna
2-ha surgido un fenomeno importante y su plena comprension exige situarlo en un su contexto
3-se plantea un problema acucinante de orden teorico o practico y las disciplinas existentes demuestran
ser inadecuadas inadecuadas para resorverlo por separado
POR QUE LA SINTESIS ES DIFICIL , AUNQUE POSIBLE
el ser humano depende mucho del contexto o del lugar
solemos hacernos mas conservadores manteniendo las cosas en el contexto donde las
hemos aprendido y en algunas ocasiones hasta puede que las estiremos un poco
este conservadurismo plantea un serio problema a quienes desean fomentar el
pensamiento interdisciplinado o la capacidad de sintesis
cada persona puede inferir mucho en las demas en su predisposicion al empleo de metaforas y en su inclinacion
o su capacidad para transferir lecciones de una clase o una disciplina a otra
hay dos tipos muy diferentes de personas que se sienten atraidas por el trabajo de caracter interdisciplinario
unas son curiosas , estan bien informadas y son propensas a realizar saltos mentales bien fundados
otras rechazan el pensamiento lineal y metodico y tienden a realizar sal tos mentales que pueden caer en el descuido o hasta en
el desatino
EL RETO DE LA EDUCACION
la mente sintetica recibe poca atencion formal durante la etapa escolar
tres intervenciones que pueden ser utiles
enseñar de una manera explicita formas de sintesis
identificar explicitamente los elementos constitutivos de un buen proyecto o de una buena solucion a un problema
una critica util y constructiva de las sintesis-conexiones-integraciones
que presentan los alumnos
quiza los estudiantes no puedan llegar a un
dominio pleno de las disciplinas , pero es
razonable esperar que aprecien las virtudes
complementarias de distintas perspectivas