6077305
Descrição
Mapa Mental por Luz Elena Cogollo Fuentes, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Luz Elena Cogollo Fuentes
aproximadamente 8 anos atrás
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Problemas y retos de
la educación de la
primera infancia.
- la situación en general
de la educación:
- La primera infancia en la mayoria de países se
mantiene igual ya que solo se tiene en cuenta lo
que hace y no lo se podría hacer para la
evolución significativa de la educación
- Esto a influido de manera significativa en
le mundo actual ya que la pobreza,
descolarización y la neoliberación
aumenta de manera considerable,
afectando principalmente a los niños.
- Esto a influido de manera significativa en
le mundo actual ya que la pobreza,
descolarización y la neoliberación
aumenta de manera considerable,
afectando principalmente a los niños.
- La primera infancia en la mayoria de países se
mantiene igual ya que solo se tiene en cuenta lo
que hace y no lo se podría hacer para la
evolución significativa de la educación
- Los problemas actuales en la educación.
- Falta de recursos de algunos paises para el
mantenimiento de programas educativos; Falta de
orientación especializada a los niveles educativos;
vinculación política y económica para determinación de
estructuras y emociones.; Aceptación de nuevos
modelos pedagógicos; Mayor acción en el sector
privado sobre lo publico; la falta de recursos
significativos para la educación.
- La falta de equidad, debería favorecer y proveer
la igualdad en los niveles mas bajos de la
sociedad y no solo e los infantes si no en la
población en general .
- La falta de equidad, debería favorecer y proveer
la igualdad en los niveles mas bajos de la
sociedad y no solo e los infantes si no en la
población en general .
- Falta de recursos de algunos paises para el
mantenimiento de programas educativos; Falta de
orientación especializada a los niveles educativos;
vinculación política y económica para determinación de
estructuras y emociones.; Aceptación de nuevos
modelos pedagógicos; Mayor acción en el sector
privado sobre lo publico; la falta de recursos
significativos para la educación.
- Conciliación de la cobertura contra
la calidad de la educación
- los 90 fue la década de reformas en el campo de la
educación ya que algunos paises extendieron el
acceso de niños y jóvenes a la educación, también
la cobertura y capacidades de la educación; pero
aún así la incorporación de educación en la primera
infancia es baja.
- Aumentar la cobertura puede
ser favorable, pero aún así la
calidad no puede ser suficiente
ya que puede llevar a lo
siguiente:
- Menos límites en el desarrollo, aperturas de
alternativa de atención diversificadas a lo
socio cultural de la población, el diseño de
programas puede no se muy bien
infraestructurado ya que no funcionarían en
centros especializados.
- los criterios de calidad mas importantes para
la educación son:
- La cctividad donde el niño debe ser el
protagonista , La integralidad que es donde el niño
desarrollará sus dimensiones,La participación: en
la cual se debe incluir el ambiente del niño (hogar,
Comunidad, agentes educativos etc.)La innovación
y modernización constante de aprendizajes útiles y
significativos para el niño, la sostenibilidad lo cual
implica la permanencia y continuidad de las
acciones.
- La cctividad donde el niño debe ser el
protagonista , La integralidad que es donde el niño
desarrollará sus dimensiones,La participación: en
la cual se debe incluir el ambiente del niño (hogar,
Comunidad, agentes educativos etc.)La innovación
y modernización constante de aprendizajes útiles y
significativos para el niño, la sostenibilidad lo cual
implica la permanencia y continuidad de las
acciones.
- los criterios de calidad mas importantes para
la educación son:
- Menos límites en el desarrollo, aperturas de
alternativa de atención diversificadas a lo
socio cultural de la población, el diseño de
programas puede no se muy bien
infraestructurado ya que no funcionarían en
centros especializados.
- Aumentar la cobertura puede
ser favorable, pero aún así la
calidad no puede ser suficiente
ya que puede llevar a lo
siguiente:
- los 90 fue la década de reformas en el campo de la
educación ya que algunos paises extendieron el
acceso de niños y jóvenes a la educación, también
la cobertura y capacidades de la educación; pero
aún así la incorporación de educación en la primera
infancia es baja.
- Papel de la centralización
- Es quien constituye las problematicas
actuales de los estados, no solo en la
educación si no también en lo
economico, social. cultural ,
administrativa, Etc.
- Es necesario que tengamos la flexibilidad
suficiente para satisfacer las necesidades
necesarias para que el centro de la educación
de la ´primera infancia de respuestas firmes a
las necesidades especificas y particulares de
los niños.
- Es necesario que tengamos la flexibilidad
suficiente para satisfacer las necesidades
necesarias para que el centro de la educación
de la ´primera infancia de respuestas firmes a
las necesidades especificas y particulares de
los niños.
- Es quien constituye las problematicas
actuales de los estados, no solo en la
educación si no también en lo
economico, social. cultural ,
administrativa, Etc.
- Retos del nuevo milenio.
- El doctor José Rivero estableció siete prioridades para
la educación de la primera infancia.
- 1. Adoptar nueva culturas para la educación basadas en la
"Discriminación positiva" , aceptando las necesidades de cambio y
no limitandose a la transmición de valores culturales a la sociedad.
- 2. Apropiarse de los aprendizajes que favorezcar a el desarrollo y la
motriz del niño, teniendo vinculo significativo con los adultos por
medio de la exploración, comunicación y equilibrio, dando mayor
importancia al entorno del niño y su núcleo por medio de la lúdica.
- 3. Hacer mayor vinculación de la familia como educador y socializador
de aprendizaje, ya que facilita favorecen y apropian los procesos de
desarrollo en el niño teniendo en cuenta que el ambiente familiar es la
primera oportunidad que el ser humano construye.
- 4. incentivar y fortalecer su conocimiento científico con su
comunidad,y familia, y así ayudar a un fortalencimiento y mejora de
la educación integral y fundamental
- 5. Dominio sobre los criterios pedagógicos, tener en cuenta potenciales del
medio para la educación considerando elementos humanos, culturales y
contextuales admitiendo que la nueva tecnologia como herramienta
educativa no tiene reemplazar la anterior.
- 6. Esta asociada con el cumplimiento del educador teniendo en cuenta lo
anterior en el cual la importancia central es el desarrollo humano y personal,
teniendo en cuenta la relación con los niños,consigo mismo, los demás y el tipo
de trabajo,
- 7. mejorarla articulación en el sistema inicial, resolviendo la cobertura de repetición
y deserción, atacando los factores de atraso y fracaso escolar.
- 1. Adoptar nueva culturas para la educación basadas en la
"Discriminación positiva" , aceptando las necesidades de cambio y
no limitandose a la transmición de valores culturales a la sociedad.
- El doctor José Rivero estableció siete prioridades para
la educación de la primera infancia.
- Del papel de los gobiernos.
- para que los gobiernos pasen a tener una política activa en la educación
deben tener en cuenta asegurar un crecimiento de conciencia ante la
sociedad con responsabilidad teniendo en cuenta consideraciones y
exigencias y se debe plantear bajo las siguientes consideraciones:
- igualdad de oportunidades en los niños, equidad
social al atender al niño frente al papel de
cumplimiento de la madre, tener en cuenta que la
educación es un proceso continuo de
profecionalización y no sólo de afecto.
- Para esto también es necesario : creación de educación a la
primera infancia, fortalecer compromisos de los padres en la
educación a la primera infancia, que los gobiernos ejerzan el
papel fundamental sobre la planeación y planificación
mejorando la calidad de la educación.
- Para esto también es necesario : creación de educación a la
primera infancia, fortalecer compromisos de los padres en la
educación a la primera infancia, que los gobiernos ejerzan el
papel fundamental sobre la planeación y planificación
mejorando la calidad de la educación.
- igualdad de oportunidades en los niños, equidad
social al atender al niño frente al papel de
cumplimiento de la madre, tener en cuenta que la
educación es un proceso continuo de
profecionalización y no sólo de afecto.
- para que los gobiernos pasen a tener una política activa en la educación
deben tener en cuenta asegurar un crecimiento de conciencia ante la
sociedad con responsabilidad teniendo en cuenta consideraciones y
exigencias y se debe plantear bajo las siguientes consideraciones:
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