Modelo Estructural

Salvador Minuchin
1. ¿Quién está quién con quién?
2. Pautas transaccionales
3. • Estructura de los sistemas
4. ¿Qué mantiene al problema?
Sistema
1. • Es una unidad dinámica en la que, si una de sus partes se ve alterado, el resto de la unidad se desconfigura
Subsistema
1. Se considera subsistema a la unión de miembros para desarrollar funciones, los cuales están formados por generación, género, interés, función
Límites o Fronteras
1. Están constituidos por las reglas que definen quienes participan, y de qué manera
2. La función de los límites reside en proteger la diferencia del sistema
3. Los subsistemas poseen funciones específicas y plantean demandas específicas a sus miembros
Jerarquía
1. • Posiciones que ocupan las personas con relación al ordenamiento jerárquico dentro un sistema
2. Marca la subordinación o supraordinación de un miembro respecto a otro
3. Define la función del poder y sus estructuras
Alianza
1. • Designa una afinidad positiva entre dos unidades de un sistema
2. Hace referencia a la percepción o experiencia de dos o más personas unidas en una empresa, interés, actitud, o conjunto de valores en común
Coalición
1. Cuando una alianza se sitúa en oposición a otra parte del sistema
2. Generalmente es oculta e involucra a personas de distintas generaciones aliadas contra un tercero
3. La oposición contra un tercero puede expresarse por medio del conflicto, de le exclusión, entre otras formas
Triángulos
1. Tienen como función dentro de un sistema, equilibrar la relación de varios miembros que pueden tener relaciones conflictivas
2. Es una unidad de dos que se estabiliza y confiere sentido a su actividad como referencia a un tercero
Teoría del doble vínculo
1. • El grupo de Gregory Batenson propuso que el comportamiento esquizofrénico ocurre en sistemas caracterizadas por patrones de interacción:
  1. . Rígidos
  2. Repetitivos en la comunicación e interacción
  3. Contradictorios
2. Mandato inicial Verbal “Ven te voy a abrazar”
3. Segunda orden que contradice a la primera Típicamente expresada de forma no-verbal “Si no me abrazas me voy a sentir decepcionado o me voy a enojar contigo”
4. Tercera orden que prohíbe al niño escapar de la situación conflictiva o comentar sobre esta Usualmente expresada de forma no-verbal “Si hablas sobre esto o intentas escapar, te voy a castigar”
5. Tercera orden que prohíbe al niño escapar de la situación conflictiva o comentar sobre esta Usualmente expresada de forma no-verbal “Si hablas sobre esto o intentas escapar, te voy a castigar”
tipo de relaciones
1. simetrica
2. complementaria
3. meto complementario

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