Actividad 8 EL SENTIDO DEL EDUCADOR VIRTUAL

Descrição

Mapa Mental sobre Actividad 8 EL SENTIDO DEL EDUCADOR VIRTUAL, criado por Roberto Carlos Antonio Espino em 23-08-2016.
Roberto Carlos  Antonio Espino
Mapa Mental por Roberto Carlos Antonio Espino, atualizado more than 1 year ago
Roberto Carlos  Antonio Espino
Criado por Roberto Carlos Antonio Espino quase 8 anos atrás
2
0

Resumo de Recurso

Actividad 8 EL SENTIDO DEL EDUCADOR VIRTUAL
  1. Como bien lo menciona el escritor Daniel Prieto Castillo en su obra "Educar con Sentido". El cambio que debemos enfrentar los educadores tradicionales al zambullirnos en la virtualidad.
    1. IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN ASESOR-APRENDIZ
      1. "Se aprende siempre de lo cercano a lo lejano"
        1. El primer objetivo del educador debe ser encontrar "cercanías" con sus estudiantes para partir de allí hacia las "lejanías" de lo desconocido.
          1. Esta forma de interesarse por los estudiantes y de buscar puntos comunes pueda ser más fácil en el ambiente virtual.
      2. LA IMPORTANCIA DEL ITINERARIO
        1. En los vehículos educativos virtuales el destino y el camino deben estar mucho más claramente especificados por una simple razón: allí es el estudiante quien conduce. Es por esto que se considera a toda acitividad educativa en un viaje.
          1. Pero cada vez será más escaso este medio de transporte educativo en el que "me" enseñan, "me" cuentan y "me" sirven en bandeja todo lo que tengo que "aprender".
          2. El viaje virtual es muy diferente. El asesor sugiere una serie de elementos y plantea un punto de llegada, pero el aprendiz camina por donde quiere.
            1. Especialmente para las nuevas generaciones que no necesitan manuales de funcionamiento ni mapas de ruta.
          3. IMPORTANCIA DE LA “COMUNICACIÓN PARALELA TEXTUAL”
            1. Segun Prieto; "Uno de nuestros mayores vacíos es la falta de memoria de nuestros propios procesos", donde sugiere y sugiere el concepto del "texto paralelo" en el que el educador colecciona sus notas y reflexiones.
              1. Esiste un paradigma muy popular que dice "no se puede aprender de alguien en quien no se cree". Si antes los profesores eran admirados y respetados por su capacidad de conquistar y conmover por medio del discurso, hoy tienen que hacerlo con una sola herramienta: la palabra escrita.
              2. "Los educadores somos todos, trabajadores del discurso", afirma Prieto. Tendremos que actualizar esto y convertirnos en "trabajadores de la palabra escrita". La escritura será para el asesor virtual lo que en el siglo pasado para el profesor presencial era el discurso.

            Semelhante

            Derecho Prehispánico
            Belen Bedolla
            CENSO NACIONAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA 2010
            Fernando Aguilera
            ¿Cómo seleccionar los materiales de un aislamiento térmico en instalaciones de tubería?
            nandoperdomo_87
            Preparación de Presupuesto
            miryam-mesa14
            Conocimiento, Cultura e Historia
            Miguel Yunes
            FORO ACTIVIDAD N° 8
            Psi Resolucion Conciliación
            CONFLICTOS LABORALES Y TÉCNICAS DE MANEJO
            CONCEPCIÓN PEÑA
            Modelo general delTipo de Cambio aLargo Plazo
            Gerardo Trejo
            Derecho Prehispánico
            Belen Bedolla
            Cecilio nabejar
            cecilio nabejar