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Descrição
Mapa Mental por Carlos Alberto Huertas Gómez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Carlos Alberto Huertas Gómez
aproximadamente 8 anos atrás
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DERECHOS Y
DEBERES
- DEBERES DE
LOS
ALUMNOS
- HORIZONTE
INSTITUCIONAL
- CUIDAR,
RESPETAR,
DEFENDER
PRESERVAR,
RECUPERAR
- FOMENTAR,
CONSERVAR
- Reportar a
Coordinación
cualquier objeto que
se encuentre, con el
fin de devolverlo a su
dueño.
- PROPORCIONAR,
RESPETAR
Y
RECIBIR,
- Respetar, permitir
y fomentar la
expresión y el
conocimiento de
diversidad cultural
a través de
actividades
institucionales
curriculares
- . Garantizar por parte
de la familia o
acudientes la
protección contra
cualquier acto que
amenace la vida, la
dignidad o la integridad
personal del menor.
- Informar a las
directivas del
Establecimiento
Educativo acerca de
situaciones de
presunta violencia o
abuso sexual a un
niño, niña o
adolescente
- Firmar los
registros que
sobre su
comportamiento y
desempeño
escolar se hagan
en el diario
pedagógico de los
estudiantes
- Solicitar ante
quien
corresponda los
permisos
- Adoptar un
adecuado
comportamiento
y participar
activamente en
clase
- HORIZONTE
INSTITUCIONAL
- DERECHOS DE
LOS ALUMNOS
- Recibir calidad de vida en
un ambiente sano en
condiciones de dignidad y
goce de todos los
derechos
- Gozar de los principios que rigen
las culturas y organizaciones
sociales en relación al respeto
por la dignidad, identidad,
diferencias étnicas, religiosas e
ideológicas
- Ser protegido contra
todas las acciones o
conductas que causen
muerte, daño o
sufrimiento físico,
sexual y psicológico
- Acceder a una
educación con
calidad. (Ley
1098-Art. 28).
- Participar en las actividades
que se realicen en la familia,
los establecimientos
educativos, las asociaciones,
los programas estatales,
departamentales, distritales y
municipales que sean de su
interés. (Ley 1098-Art. 31)
- Buscar, recibir y difundir
información e ideas a
través de los distintos
medios de comunicación
que disponga el
Establecimiento
Educativo
- Aplicar las garantías del debido
proceso en todas las
actuaciones administrativas y
judiciales en que se encuentren
involucrados. (Ley 1098-Art. 26)
- ser tratado con el
debido respeto a
la dignidad
humana.
- Ser escuchado y tener en
cuenta sus conceptos y
comentarios.
- No ser discriminado en la
determinación, y
contemplar allí su
derecho a la legítima
defensa.
- Puede un debido proceso
ser de tipo académico o de
convivencia escolar".
- ser tratado con el
debido respeto a
la dignidad
humana.
- Recibir calidad de vida en
un ambiente sano en
condiciones de dignidad y
goce de todos los
derechos
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