CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
basado en el aprendizaje por
asociación.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE.
Basado en el aprendizaje por
refuerzos positivos o negativos.
TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTAL.
Toma al individuo como un
sistema de respuestas i conductas
aprendidas por C. Clásico y
mantenida en el tiempo por C.
Operante
PARADIGMA DEL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
Consolidado por: -Teoria general de la
comunicación. -Tecnologia de los
ordenadores. -La gramatica de Chomsky.
Se concevia a la mente como un
ordenador en donde se separa procesos
de estructuras cognitivas.
1° REVOLUCIÓN COGNITIVA Se buscó abrir la
caja negra, promoviendo el estudio
de la subjetividad. La construcción
de significado remplaza a conducta
como objeto de estudio.
Pero... se centraron en la
"noción de información".
Dejando dos versiones
del cognitivismo, una
débil: mente-rdenador. Y
otra fuerte,
Funcionalismo
computacional,
input-output
LABOR DEL TERAPEUTA. Beck y Ellis. El terapeuta realiza
una exploración del significado emocional de los
síntomas y las formas de organización personal y poder
sustituir conceptos desadaptados por otros mas
adaptados. Se lo consideras poseedor de una realidad
con una mejor correspondencia que la del paciente.
supone predominiode la razón sobre la emoción
TAXONOMÍA. Clasificación teórica que abarca la
nocion de informacion no conciente o inconciente.
Ingram y Kendall distingue 4 categorias cognitivas:
-Productos cognitivos. -Operaciones cognitivas.
-Proposiciones cognitivas. -Estructuras cognitivas.