EL Método De Estudio De Caso

Desarrollo de los procedimientos y elementos necesarios para la utilización adecuada del método de estudio de caso
1. Herramienta metodológica de la investigación científica en cualquier área del conocimiento
Dividido en 5 partes
1. METODOLOGÍA CUALITATIVA VS. METODOLOGÍA CUANTITATIVA
  1. Las investigaciones científicas pueden ser realizadas a partir de metodologías cuantitativas o cualitativas
    1. contraste de teoría(s) ya existente
    2. serie de hipótesis surgidas de la misma
    3. obtener una muestra, aleatoria o discriminada,
  2. metodología cualitativa)
    1. construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico
      1. serie de observaciones de la realidad
      2. objeto de estudio,
      3. uso del método inductivo
      4. Sarabia (1999)
        Fase heurística o de descubrimiento
        Fase de justificación-confirmación
        La observación-descripción del fenómeno
        La exploración de la realidad para la generación de hipótesis explicativas
        El contraste-justificación de la hipótesis propuesta en la idea de garantizar su verdadera capacidad de explicación.
  3. Descriptivas y explicativas
    1. Además, Shaw (1999)
      1. la epistemología subjetiva del paradigma de la investigación cualitativa ve la realidad social como algo construido por las personas
  4. Recolección de la información
    1. Trascripción de los datos
      1. Foco del análisis
        Análisis profundo de la información
        Presentación del análisis al grupo de investigadores
        Jessica Marcela Parraga Ortiz ID: 394019 - 1620 Psicologia Clinica y de la salud Erika Pinto
        Bibliografia: Martinez, P. (2006) El método de estudio de caso. España
El Estudio de Caso como método de investigación científica
1. Yin (1989:)
  1. Examina o indaga sobre un fenómeno contemporáneo en su entorno real
  2. Las fronteras entre el fenómeno y su contexto no son claramente evidentes
  3. Se utilizan múltiples fuentes de datos
    1. Puede estudiarse tanto un caso único como múltiples casos
2. Chetty (1996)
  1. Es adecuada para investigar fenómenos en los que se busca dar respuesta a cómo y por qué ocurren
    1. Permite estudiar un tema determinado.
      1. Es ideal para el estudio de temas de investigación en los que las teorías existentes son inadecuadas.
OBJETIVIDAD Y CALIDAD DE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Validez y fiabilidad
1. Se mide mediante los criterios de validez y fiabilidad de sus resultados
  2. Validez de contenido
  3. Validez de criterio
  4. Validez de constructo
2. Fiabilidad
  1. Las aplicaciones repetidas
  2. Las formas paralelas
  3. La división en mitades
  4. La coherencia Interna:
DISEÑO DEL ESTUDIO DE CASO
1. Yin (1989)
  1. Las preguntas de investigación
    1. Las proposiciones teóricas
      1. Las unidades de análisis
        La vinculación lógica de los datos a las proposiciones
        Los criterios para la interpretación de los datos
Semblanza del estudio de caso
1. Es útil para integrar y entrenar a los miembros del equipo de investigación y contar con un referente que se pueda presentar a quien desee conocer el proyecto
  1. Debe contener los siguientes elementos:
    1. Los antecedentes del proyecto
      1. Los principales tópicos por investigar
        Las proposiciones teóricas por confirmar
        La literatura relevante
. Procedimientos que se deben realizar
1. Definir los mecanismos para obtener acceso a las organizaciones e informantes clave.
  1. Establecer suficientes instrumentos para responder a situaciones imprevisibles que puedan presentarse en el campo.
    1. Preparar al equipo para responder a situaciones no previstas
Guía para el informe del estudio de caso
1. Permite corregir el plan de obtención de evidencia, tanto respecto a su contenido, como a los procedimientos a ser seguidos.
  1. Es una prueba del funcionamiento del protocolo desarrollado y no una fase previa a dicha prueba.
    1. Permite hacer una revisión continua de la literatura relevante, lo cual facilita que la investigación se mantenga al día del desarrollo del campo en que se ubica.

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