DIANA CATHERINE BERNAL CORTES

Definición
1. Conducta humana
  1. Actitudes
    1. Voluntad de hacer algo
      1. Perseverar para conseguir el objetivo
        Determinar el comportamiento del individuo
        Provocar
        Mantener
        Dirigir
La motivación en la academia
1. Profesional
  1. Gusto
  2. Intereses
  3. Cuestionamiento
  4. Dudas
  5. Producción de conocimiento
    1. Dirigir
  6. Acceder a la información
    1. Utilizar
      1. Manipular
        Para construir con ella
Dimensiones de la motivación
1. Activadora
2. Directiva
  1. Interés q active tal motivación
    1. Proponerse una meta precisa o un objetivo
3. Persistente
Relaciones con otros conceptos
1. La dirección y la intensidad de la conducta
  1. El interés
    1. Atención selectiva
  2. La necesidad
    1. Falta de algo que puede ser suministrado por una determinada actividad
  3. El valor
    1. Meta o metas centrales en la vida del ser humano
  4. La actitud
    1. Cognitivo
      1. Idea, creencia
    2. Emocional
      1. Sentimientos
        Agrado
        Desagrado
    3. Conductual
      1. Objeto de la actitud
  5. La aspiración
    1. Nivel determinado de un logro
CATEGORIAS METAS E INTENSIONES
1. Aprendizaje
  1. Conocimiento
    1. Competencia
      1. El esfuerzo es el éxito o el fracaso
        Inteligencia
        Aspecto
        Transformable
        Variable
        Reto o desafío a enfrentar pensando siempre con el error de manera constructiva
        Modificable
2. Rendimiento
  1. Resultado
    1. Capacidad
      1. Causa del éxito o fracaso
        Inteligencia
        Aspecto
        Fijo
        Problemas difíciles como un posible fracaso
        Se caracterizan por tomar pocos riesgos durante sus estudios
        Estable
Categoría relaciones afectivas emocionales
1. Valoración personal
  1. Determina el
    1. Éxito o fracaso
      1. Que depende de la relación que tenga con
        Entorno
        Relaciones afectivas son internas y externas
        Relaciones interpersonales
        Espacios de aprendizaje
Categoría la competencia percibida
1. Objetivos de aprendizaje
  1. El estudiante debe saber cuál es el objetivo o propósito de las tareas

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