LA MOTIVACIÓN

Anotações:

• Es la fuerza que nos mueve a realizar actividades. (latin motus, lo que nos mueve) Constructo hipotético que se infiere de las manifestaciones de la conducta

1. DIMENSIONES
   1. ACTIVACIÓN

      Anotações:

      • Determina que una persona realice una acción
   2. DIRECCiÓN

      Anotações:

      • Se desplace hacia un objetivo
      1. CONCEPTOS RELACIONADOS
         1. INTERES

            Anotações:

            • atención selectiva
         2. NECESIDAD

            Anotações:

            • Carencia de algo que puede ser suministrado por determinada actividad
         3. VALOR

            Anotações:

            • ¿Que aprecio en la vida?
         4. ASPIRACIÓN

            Anotações:

            • Expectativa de alcanzar un determinado logro
         5. ACTITUD
            1. Cognitivo

               Anotações:

               • Ideas o creencias
            2. Emocional

               Anotações:

               • Sentimientos de agrado y desagrado
            3. Conductual:

               Anotações:

               • Relacionada con el objeto de la actitud
   3. PERSISTENCIA

      Anotações:

      • Persista en tentativas para alcanzarlo
2. EN LA ACADEMÍA
   1. NECESITA
      1. ESTUDIANTES

         Anotações:

         • Busca
         1. Su aprendizaje depende de
            1. Intereses
            2. Gustos
            3. dudas
            4. Cuestionamientos
            5. METACOGNICIÓN
               1. SUJETO

                  Anotações:

                  • Conocimiento de nosotros mismo como seres con capacidad de conocer
               2. TAREA

                  Anotações:

                  • El conocimiento de la tarea que enfrentamos
               3. ESTRATÉGIA

                  Anotações:

                  • El conocimiento que aplicamos para el logro de dicha tarea
      2. DOCENTES

         Anotações:

         • Orienta
      3. COMUNIÓN
         1. PARA CREAR
            1. Hacedores de su futuro y protagnostas de su cambio
            2. Preparados para aprender a aprender
   2. Retos
      1. Seres que continuen su educación fuera de los ámbitos educativos formales para convertirse en maestros de si mismos)
      2. Que no sea un aprendizaje estrictamente racional, sino aprender a ser soberanos en nuestra vida emocional.
         1. No es igual ser autónomo, que autoexigente que puede provocar individuos insatisfechos y rencorosos
         2. Manejo de la frustración y apertura a la tolerancia.
      3. Una educación que no enfatice el individualismo
      4. Fomentar la lectura de si mismo y de los textos del entorno.
      5. Saber dónde buscar la información y cómo aprovecharla,
         1. Pensamiento crítico
         2. Proposito
         3. creatividad que resuelva problemas desde diversas perspectivas
3. CATEGORÍAS
   1. Competencias percibidas

      Anotações:

      • ¿Qué va a aprender y para qué?
      1. Objetivos claros
      2. ¿Qué utilidad tendrá?

         Anotações:

         • Aprendizaje significativo
   2. Metas e intenciones

      Anotações:

      • Guían la conducta académica del estudiante y marcan el tipo de recursos que ponen en marcha al momento de enfrentar diversos aprendizajes.
      1. Metas de aprendizaje

         Anotações:

         • Lo importante es el conocimiento
      2. Metas de rendimiento

         Anotações:

         • Lo importante es el resultado
      3. Metas múltiples

         Anotações:

         • Se dan dependiendo de la tarea solicitada, la situación o contexto particular.
   3. Reacciones Afectivo Emocionales

      Anotações:

      • Están sujetas a la valoración personal y subjetiva que uno hace de si mismo, no basta ser capaz, es necesario creer que se és.
4. AUTONOMIA

   Anotações:

   • Potestad del individuo para regirse mediante normas y órganos de gobierno propios. En relación con el mundo y sus normas herenomía.
   1. Elementos
      1. MUNDO
         1. Sociedad
         2. heteronomía
         3. Libertad

            Anotações:

            • Hago
            1. Responsabilidad
               1. Impulsos
               2. Etica
               3. Deseos
               4. Independencia
               5. Respeto del otro
               6. Capacidad de responder
         4. Aprendizajes
         5. Voluntad:

            Anotações:

            • Quiero
            1. Autenticidad
            2. Responsabildiad entre pensamiento y acción
            3. Coherencia entre el acto y lo que se hace
            4. Principio de elección
         6. Respeto
         7. Autoestima

            Anotações:

            • Soy
            1. Legitamación de mi mismo y del otro
               1. Los demás
                  1. Cómo me ve el mundo
               2. Hacia mi
                  1. Cómo me veo depende de:
                     1. La herencia física
                     2. La educación
                     3. Autoeducación
            2. se reconoce a través de las sensaciones
               1. Libertad

                  Anotações:

                  • La capacidad de autodeterminarse
               2. Confianza

                  Anotações:

                  • Nos permite acceder a fines más altos y volver los fines medios, esto se logra  en un régimen de confianza autónoma y recíproca.