Aura del patrimonio

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Competencias básicas digitales
adriana arbelaez oviedo
Mapa Mental por adriana arbelaez oviedo, atualizado more than 1 year ago
adriana arbelaez oviedo
Criado por adriana arbelaez oviedo aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

Aura del patrimonio
  1. Sociedad del conocimiento
      1. La sociedad del conocimiento según Mateo (2006) consiste en que el saber y el conocimiento son los parámetros que guían y limitan la estructura y composición de la sociedad y a su vez son las mercancías y herramientas determinantes del bienestar y avance de los pueblos.
    1. Cerro de Monserrate
        1. Se encuentra ubicado en los cerros orientales de la ciudad de Bogotá a 3.152 metros sobre el nivel del mar, dicho santuario fue fundado en 1640 cuando el señor Juan de Borja quien entonces era el presidente del Nuevo Reino de Granada, accedió a que Pedro Solís construyera una capilla ofrecida a la Virgen Morena de Monserrat, junto con la ayuda de los santafereños Solís construyó un monasterio que fue terminado en 1657. (Cerro de monserrate, 2015)
      1. Patrimonio
          1. El patrimonio cultural hace referencia a la legitimación de algunos referentes simbólicos que se dan teniendo en cuenta la autoridad de fuentes extraculturales (Prats, 1998).
        1. Cultura
            1. La cultura compone el patrimonio común de la humanidad por lo que debe ser considerada y fortalecida para el beneficio tanto de las generaciones presentes como de las futuras (UNESCO, 2001).
          1. Ciudad inteligente
              1. Las ciudades inteligentes son ciudades que se destacan por hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para generar y renovar los sistemas que estructuran la ciudad, aportar soluciones y desarrollar las capacidades de crear, recopilar y procesar la información para mejorar los procesos y servicios y volverlos más eficientes para cumplir la finalidad de aumentar la calidad de vida de las personas por medio de los mismos recursos (Cintel, SF).
            1. Objetivo de la Investigación
              1. Conocer el impacto social que el Cerro de Monserrate tiene desde el punto de vista de visitantes y trabajadores y si este contribuye al desarrollo de una ciudad inteligente o no, usando como herramienta un cuestionario diseñado por las investigadoras.
              2. Referencias
                1. Cerro Monserrate. (2016). Cerro de Monserrate. [online] Recuperado de: http://www.cerromonserrate.com/es/ [Accessed 25 Aug. 2016].
                  1. Cintel. (2016). Ciudades Inteligentes | Cintel. [online] Recuperado de: http://cintel.org.co/innovación/ciudades-inteligentes/ [Accessed 25 Aug. 2016].
                    1. Mateo, J. L. (2006). Sociedad del conocimiento. Arbor, 182(718), 145-151. Recuperado de: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewArticle/18
                      1. Prats, L. (1998). El concepto de patrimonio cultural. Politica y Sociedad 27, 63-67.
                        1. UNESCO, (2001). Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural. Recuperado de: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

                        Semelhante

                        TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE
                        Edgar Fernández
                        SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
                        uberusuga11
                        La profesión docente ante los desafíos de la sociedad del conocimiento (José Manuel Esteve)
                        Calu Amieva
                        Evolución de la sociedad humana
                        Brenda Mejia
                        Preguntas y respuesta sobre la sociedad del conocimiento
                        fran_lomejor
                        La Didactica en la Sociedad del Conocimiento y los Entornos Virtuales de Aprendizaje
                        dabero2015
                        GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
                        LUIS FERNANDO ECHEVERRI CASTRO
                        Nuestros Tipos de Emprendimiento
                        Valentina Cortés Baquero
                        DIDACTICAS DIGITALES
                        NUBIA HAIDE BAYONA GOMEZ
                        Socioformación
                        Carlos T
                        Sociedad del conocimiento, educación y tecnología
                        Pedro Ródenas