¿CÓMO RESPONDER COMO EDUCADORES ANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?

Descrição

Con este recurso se pretender contestar preguntas y ver los pros y los contras de la diversidad en el aula
Loreto Alvarez Yubero
Mapa Mental por Loreto Alvarez Yubero, atualizado more than 1 year ago
Loreto Alvarez Yubero
Criado por Loreto Alvarez Yubero aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

¿CÓMO RESPONDER COMO EDUCADORES ANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?
  1. ¿QUÉ OFRECE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?
    1. PROS: MULTICULTURALIDAD, CREATVIDAD, COMPLEMENTO
      1. Contras: DISTINTOS GRADOS DE CONOCIMIENTO, DIFERENTES CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
      2. ¿POR QUÉ NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO NO CONTEMPLA EN MAYOR MEDIDA DICHA DIVERSIDAD?
        1. Pros: SE PUEDE CAMBIAR Y ENCONTRAR ALTERNATIVAS
          1. Contras: EL SISTEMA EDUCATIVO ESTÁ ANTICUADO. EL CAMBIO ES COSTOSO ECONOMICAMENTE
          2. ¿DONDE PODEMOS ENCONTRAR AYUDA?
            1. Pros: EN LOS ALUMNOS Y EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
              1. Contras: FALTA DE TIEMPO Y DE RECURSOS. ESCASEZ DE COORDINACIÓN ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
              2. ¿CUÁNDO COMENZAMOS A TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD?
                1. Pros: DESDE EL INICIO, SE DEBERÍA TRABAJAR CONTANTEMENTE CON ELLA
                  1. Contras: LA TEMPORALIZACIÓN ES LIMITANTE
                  2. ¿QUIÉNES TIENEN QUE TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD Y OPTIMIZARLA?
                    1. Pros: SOMOS PARTE IMPLICADA Y ACTIVA. PODEMOS OPTIMIZARLA DESDE EL PRINCIPIO
                      1. Contras:PARTE DE LA OPTIMIZACIÓN DEPENDE DE RECURSOS INESISTENTES, TANTO ECONÓMICOS COMO LEGISLATIVOS
                      2. ¿CÓMO CONOCER SI NUESTRA METODOLOGÍA ES LA ADECUADA?
                        1. Pros: LA MOTIVACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS NOS ALIENTA A SEGUIR
                          1. Contras: VERSE BLOQUEADO Y SUPERADO POR DICHA DFIVERSIDAD
                          2. NUEVO RETO: TRABAJAR E INTEGRAR LA DIVERSIDAD CON LA AYUDA DEL ALUMNADO Y DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, INNOVANDO EN METODOLOGÍAS E INTENTANDO AMPLIAR LOS RECURSOS

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