DISGRAFÍA,DISORTOGRAFÍA,DISCALCULIA

Descrição

Mapa Mental.
Isabel Rincon
Mapa Mental por Isabel Rincon, atualizado more than 1 year ago
Isabel Rincon
Criado por Isabel Rincon mais de 7 anos atrás
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Resumo de Recurso

DISGRAFÍA,DISORTOGRAFÍA,DISCALCULIA
  1. DISGRAFÍA
    1. presenta escritura deficiente.
      1. Confunde, invierte,omite sílabas de forma incorrecta.
        1. Dificultad para aprender el grafismo correcto de las letras legiblemente.
          1. ERRORES FRECUENTES:
            1. Confusiones,Disociaciones.
              1. Agregados,
                1. Contaminaciones.Distorciones.
                  1. Inversiones,Omisiones.
                  2. TRATAMIENTO
                    1. Terapia ocupacional,terapia Educativa.
                      1. Medicamentos.
                        1. Estrategias educativas.
                      2. DISORTOGRAFÍA
                        1. Conjunto de errores que afecta a la palabra y no a su trazado.
                          1. SÍNTOMAS
                            1. Omiten silabas,no utiliza los signos de puntuación.
                              1. Añade mas letras,Aglutina incluso copiando del texto.
                                1. Sustituye algunas letras,no pone mayusculas.
                                  1. Invierte fonemas.
                                  2. Es un trastorno del lenguaje,especifico de la escritura,Cometen muchos errores ortograficos.
                                    1. TRATAMIENTO
                                      1. Diagnosticar.habito del uso del diccionario
                                        1. Técnicas de estudio.ampliar el vocabulario.
                                          1. Estimular al niño que escriba y revice, práctica de ejercicios.
                                        2. DISCALCULIA
                                          1. Trastorno de las matemáticas.
                                            1. Dificultades con los números.
                                              1. Disfunción neuronal en el surco intraparietal del cerebro que afecta el desarrollo del pensamiento lógico matemático.
                                                1. TRATAMIENTO
                                                  1. Diagnóstico precoz.
                                                    1. Atención individualizada.
                                                      1. Estimulación en la practica de ejercicios.
                                                      2. SÍNTOMAS
                                                        1. Invierte, rota o traspone los números.
                                                          1. Dificultades en la coordinación espacial temporal.
                                                            1. No logra ni identifica una escritura correcta de los números.
                                                            2. TIPOS:
                                                              1. Escolar Natural
                                                                1. Escolar Verdadera
                                                                  1. Escolar Secundaria.
                                                                2. Isabel Rincón.12235877

                                                                  Semelhante

                                                                  Administração Pública
                                                                  walmirluz
                                                                  O QUE ESTUDAR PARA OAB
                                                                  Alessandra S.
                                                                  Como criar um Mapa Mental
                                                                  Alessandra S.
                                                                  Tempos Verbais - Português
                                                                  GoConqr suporte .
                                                                  LIMITES E POSSIBILIDADES DAS TICS NA EDUCAÇÃO
                                                                  Diego Bahls
                                                                  Inquérito Policial
                                                                  cesar_basso
                                                                  SIMULADÃO EA-HSG TRADIÇÕES, USOS, COSTUMES E LINGUAGEM DO MAR
                                                                  isac rodrigues
                                                                  Art. 5° da CF-88 parte III
                                                                  Rafael Ferreira da Silva
                                                                  Artigo Científico elaboração
                                                                  Celso Costa
                                                                  PROCESSO DISCIPLINAR
                                                                  Natália Bugança
                                                                  Capítulo 1: Ligações Químicas
                                                                  Charlis Novais