El término TICs es la
abreviación de tecnologías
de la información y la
comunicación y se refiere
al conjunto de avances
que tenemos a nuestra
disposición.
Un ejemplo de herramientas TICs
podría ser "Google Apps for
Education", entorno colaborativo
enfocado especialmente al ámbito de
la educación, en el que se incluyen
diversas herramientas de Google que
permiten trabajar en línea: Gmail,
Google Drive, Google Calendar, Docs
o Sites.
El problema de las TICs es que en muchas
ocasiones el docente no sabe cómo
implementarlas en su proceso de enseñanza o,
directamente, carece de las habilidades básicas
necesarias para su uso.
El término TACS es la
abreviación de tecnologías del
aprendizaje y el conocimiento.
Con él nos referimos a la
adecuada aplicación de las TICs
en un entorno educativo.
Un ejemplo de TACs
sería "Aula de lengua del
Centro Virtual Cervantes"
Este sitio web ofrece
materiales didácticos,
propuestas de actividades,
documentos, información
sobre congresos para
profesores de español,
enlaces a programas
interactivos, etc.
Las TACs, por tanto, van más
allá de la mera disponibilidad
de las tecnologías y hacen
hincapié en su uso; un uso
adecuado que potencie el
aprendizaje y la enseñanza.
Una actividad formativa a partir de
las TICs y las TACs permite estructurar
y presentar los contenidos de una
manera dinámica y flexible, de tal
forma que respondan a la diversidad
de estilos de aprendizaje que
presentan los participantes que
forman parte del curso, así como a sus
intereses y necesidades formativas
(Fuente: Didáctica, Innovación y
Multimedia, Mónica Moya López)
Así, es posible presentar
los contenidos
educativos digitales en
múltiples formatos,tales
como texto, sonido,
diagramas, imagen fija y
animada, video y
simulaciones,(Fuente:
Didáctica, Innovación y
Multimedia, Mónica
Moya López)