La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital. Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar. Ahora derivamos nuestra competencia de la formación de conexiones.
teoría de aprendizaje postulada por Siemens (2004, 2006, 2010)
trata sobre cómo se aprende en la era
postdigital
Un principio central de la mayoría de las teorías de aprendizaje es
que el aprendizaje ocurre dentro de una persona. Incluso los
enfoques del constructivismo social, los cuales sostienen que el
aprendizaje es un proceso social, promueven el protagonismo del
individuo (y su presencia física, es decir, basado en el cerebro) en el
aprendizaje
Basado en el análisis de las limitaciones del conductismo,
el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el
efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que
actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
NIVELES
BIOLOGICO
NEURONAL
CONCEPTUAL
SOCIAL
El Conectivismo se enfoca en la inclusión de tecnología
como parte de nuestra distribución de cognición y
conocimiento
PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO
El aprendizaje y el conocimiento yace
en la diversidad de opiniones
El aprendizaje es el proceso de
conectar nodos o fuentes de
información.