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Descrição
Mapa Mental por Daniela Martin, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Daniela Martin
aproximadamente 8 anos atrás
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ESCUELA INGLESA DE PSICOANÁLISIS
- conformado por
- INICIOS
- se dieron a conocer
- Ernest Jones
- fue quien
- Fundó la London
Psycho-Analytical
Society en 1913
- Fundó la London
Psycho-Analytical
Society en 1913
- fue quien
- Bloomsbury
- fue un
- Grupo cultural e intelectual más
ligado al psicoanálisis en la época
- conformado por
- Escritores, artistas y filósofos
- como
- Adrian Stephen y
Virginia Woolf
- quienes
- Mantenían discuciones
sobre estética y folofosía
- Mantenían discuciones
sobre estética y folofosía
- quienes
- Leonard Woolf
- fue el
- Creador de la editorial
The Hogarth Press
- convirtiendose en la
- Editorial de las obras de Freud
- Editorial de las obras de Freud
- convirtiendose en la
- Creador de la editorial
The Hogarth Press
- fue el
- Adrian Stephen y
Virginia Woolf
- como
- Escritores, artistas y filósofos
- conformado por
- Grupo cultural e intelectual más
ligado al psicoanálisis en la época
- fue un
- Ernest Jones
- se dieron a conocer
- Melanie Klein
- estudió el
- Análisis de niños en sus
aspectos clínicos y técnicos
- cuestionándose sobre
- Origen del súper yo
- suponiendo que esta
- Existía antes del complejo de Edipo
- debido a
- Rasgos gravemente obsesivos en
niños
- llevándola a pensar en
- Épocas más primitivas
del psiquismo psíquico
- Épocas más primitivas
del psiquismo psíquico
- llevándola a pensar en
- Rasgos gravemente obsesivos en
niños
- debido a
- Existía antes del complejo de Edipo
- suponiendo que esta
- Época de desarrollo
del complejo de Edipo
- Ideas sobre la
sexualidad femenina
- Origen del súper yo
- cuestionándose sobre
- Análisis de niños en sus
aspectos clínicos y técnicos
- planteó
- Transferencia
- en el sentido que
- Los niños
desarrollaban una
fuerte transferencia
con el análista
- permitiendo así
- Disminuir la ansiedad
persecutoria de los niños
- dándola a conocer como
- Situación objetal
- Situación objetal
- dándola a conocer como
- Disminuir la ansiedad
persecutoria de los niños
- permitiendo así
- Los niños
desarrollaban una
fuerte transferencia
con el análista
- en el sentido que
- El juego
- como
- Elemento fundamental
del mundo de fantasías
de los niños al ser
analizados en sesión
- siendo equivalentes a
- Asociación libre de
pacientes adultos
- Asociación libre de
pacientes adultos
- siendo equivalentes a
- Elemento fundamental
del mundo de fantasías
de los niños al ser
analizados en sesión
- como
- Identificación proyectiva
- se caracteriza por
- Relación objetal agresiva
- por medio de la cual
- El sujeto desea insertar
parte de su yo en el objeto
- El sujeto desea insertar
parte de su yo en el objeto
- por medio de la cual
- Relación objetal agresiva
- se caracteriza por
- Objetos internos
- son
- Sensaciones o vivencias corporales
- que podrían ser
- Placenteras, angustiántes o aterradoras
- constituyendo así
- El mundo interno del bebé
- El mundo interno del bebé
- constituyendo así
- Placenteras, angustiántes o aterradoras
- que podrían ser
- Sensaciones o vivencias corporales
- son
- Posiciones
- son
- Estructuras de angustia,
defensa e impulsos
- Estructuras de angustia,
defensa e impulsos
- son
- Transferencia
- tuvo continuadores como
- Donald Meltzer
- aportó al
- Análisis de niños y adultos
- en relación a
- La transferencia, el autismo y ciertas
características del psiquismo temprano
- La transferencia, el autismo y ciertas
características del psiquismo temprano
- en relación a
- Análisis de niños y adultos
- aportó al
- John Bowlby
- planteó la
- Teoría del apego
- se refiere a la
- Propensión del ser humano a
establecer fuertes lazos afectivos
con otras personas significativas
- Propensión del ser humano a
establecer fuertes lazos afectivos
con otras personas significativas
- se refiere a la
- Teoría del apego
- planteó la
- Frances Tustin
- se destacó por el
- Análisis de autismo
en los niños
- siendo así
- Relevantes para la comprensión
de esta patología
- Relevantes para la comprensión
de esta patología
- siendo así
- Análisis de autismo
en los niños
- se destacó por el
- Ronald Faibaim y Harry Guntrip
- plantearon que
- La libido es buscadora de
objetos más que de satisfacción
- La libido es buscadora de
objetos más que de satisfacción
- plantearon que
- Donald Meltzer
- estudió el
- Anna Freud
- planteó
- Perfil diagnóstico
- es un
- Criterio de evaluación
- basado en
- Líneas del desarrollo
- Presenta
- Línea del egocentrismo
- hacia la
- Capacidad de compañia
- Capacidad de compañia
- hacia la
- línea desde la
irresponsabilidad
- hacia la
- Responsabilidad en el
manejo del cuerpo
- Responsabilidad en el
manejo del cuerpo
- hacia la
- Línea del egocentrismo
- investiga en el niño
- Detenciones
en el dearrollo
- Problemas de conducta,
conflictos y ansiedad
- Inhibiciones y síntomas
- Detenciones
en el dearrollo
- Presenta
- Líneas del desarrollo
- basado en
- Criterio de evaluación
- es un
- Transferencia
- consideró que
- Los niños no podían
establecerla con el análista
- en medida que
- Las figuras de los padres
todavía estaban presentes
en su mundo emocional
- Las figuras de los padres
todavía estaban presentes
en su mundo emocional
- en medida que
- Los niños no podían
establecerla con el análista
- consideró que
- Perfil diagnóstico
- planteó
- Grupo independiente
1973
- representado por
- Michael Balint
- planteo
- Falta básica
- se refiere a
- Pacientes con trastornos
graves que residen en déficits
- Pacientes con trastornos
graves que residen en déficits
- se refiere a
- Falta básica
- planteo
- Donald Winnicott
- planteó
- Un espacio transicional
- se refiere a
- Pensamiento más abierto y creativo
- Pensamiento más abierto y creativo
- se refiere a
- Un espacio transicional
- planteó
- Michael Balint
- representado por
- INICIOS
Anexos de mídia
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